Нормативно-правовые акты регламентирующие деятельность образовательного учреждения
Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» -
https://base.garant.ru/70291362/4c3e49295da6f4511a0f5d18289c6432/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» - https://base.garant.ru/70466462/
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» - http://docs.cntd.ru/document/901895865
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана
и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» - http://base.garant.ru/6149681/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» - http://base.garant.ru/197127/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» - https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070507/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарт среднего общего образования» - http://base.garant.ru/70188902/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» - https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70549798/
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28.12.2018 № 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» - https://base.garant.ru/72143862/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 № 1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» - http://base.garant.ru/70584418/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013 № 1400 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» - https://base.garant.ru/70584436/
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 189, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 1513
от 07.11.2018 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» - https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72025228/
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 190, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 1512
от 07.11.2018 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» - http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72025224/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов» - https://base.garant.ru/70606186/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией» - https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70305358/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» - https://base.garant.ru/70581476/
Постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации» - https://base.garant.ru/70413268/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.05.2014 № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нём информации» - https://base.garant.ru/70713570/
Постановление Правительства РФ от 15.08.2013 № 706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг» - https://base.garant.ru/70436460/
Приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» - https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70424884/
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» - https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72016730/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.10.2013 № 1185 «Об утверждении примерной форма договора
об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам» - http://docs.cntd.ru/document/499056445
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» - https://base.garant.ru/199499/
Постановление Правительства Российской Федерации от 26.08.2013 № 729 «О Федеральной информационной системе «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» - https://base.garant.ru/70441478/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» - http://legalacts.ru/doc/prikaz-minobrnauki-rossii-ot-07042014-n-276/
Федеральный закон Российской Федерации от 04.05.2011 № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности» - https://base.garant.ru/12185475/
Постановление Правительства Российской Федерации от 28.10.2013 № 966 «О лицензировании образовательной деятельности» - https://base.garant.ru/70488492/
Нормативно-правовые документы по вопросу предоставления платных образовательных услуг и привлечения благотворительных средств родителей обучающихся
Распоряжение Комитета по образованию от 30 октября 2013 года №2524-р "Об утверждении методических рекомендаций "О порядке привлечения и использования средств физических и(или) юридических лиц и мерах по предупреждению незаконного сбора средств с родителей (законных представителей) обучающихся, воспитанников государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга"
Нормативно-правовые документы федерального уровня
- Федеральный закон РФ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Федеральный закон РФ от 22 ноября 2011 №402-ФЗ (ред. от 28.12.2013) «О бухгалтерском учете» (с изм. и доп., вступившими в силу от 01.01.2014).
- Гражданский Кодекс РФ.
- Трудовой Кодекс РФ.
- Постановление Правительства РФ от 15.08.2013 №706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг».
- Приказ Минобрнауки РФ от 25 октября 2013 №1185 "Об утверждении примерной формы договора на обучение по дополнительным образовательным программам.
- Приказ Минобрнауки РФ от 09 декабря 2013 №1315 "Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования".
- Письмо Минобрнауки РФ от 18 июля 2013 №08-950 "О направлении рекомендаций". Рекомендации по предоставлению гражданам - потребителям услуг дополнительной необходимой и достоверной информации о деятельности государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций и общеобразовательных организаций.
Нормативно-правовые документы регионального уровня
- Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 18 октября 2013 года №01-16-3262/13-0-0 "О направлении инструктивно-методического письма". Инструктивно-методическое письмо "Об организации предоставления платных образовательных услуг в государственных дошкольных образовательных организациях, государственных общеобразовательных организациях, государственных организациях дополнительного образования Санкт-Петербурга".
- Распоряжение Комитета по образованию от 11.06.2009 № 1219-р «О примерном порядке использования доходов от оказания платных услуг и иной приносящей доход деятельности».
- Распоряжение Комитета экономического развития, промышленной политики и торговли от 18 марта 2011 №258-р «Об утверждении методических рекомендаций по формированию предельных цен (тарифов) на оплату государственных услуг физическим или юридическим лицам в случае, если законодательством Российской Федерации предусмотрено их оказание на платной основе".
- Распоряжение Комитета по образованию от 23.07.2013 "1675-р "Об утверждении комплекса мер, направленных на недопущение незаконных сборов денежных средств с родителей (законных представителей) обучающихся в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга"
График проведения ВПР в 2024-2025 учебном году в школах утвержден приказом Рособрнадзора от 13.05.2024 № 1008.
В этом учебном году ВПР являются обязательными для школ и учреждений СПО и включаются в расписание.
ВПР в 2025 году ждут значительные изменения:
- сокращены сроки проведения ВПР: в 2025 году они пройдут с 11 апреля по 16 мая;
- изменения коснутся параллели участников: в 11 классе ВПР проводиться больше не будут, добавятся обучающиеся 10 классов, они примут участие в ВПР по 4 предметам;
- в ВПР появятся новые предметы: литературное чтение в 4 классе, литература в 5-8 и 10 классах, информатика в 7 и 8 классах.
- в ВПР возвращаются иностранные языки для всех параллелей, участвующих в проверочных работах. При этом в иностранных языках в 2025 году не будет элемента «Говорение», поскольку его реализация вызывала определенные сложности, которые мешали организовать проведение ВПР для целого класса в течение одного урока.
Перечень предметов ВПР зависит от класса, в котором учится ребёнок. Чем старше школьники, тем перечень дисциплин шире.
Вот предметы, которые будут включены в ВПР:
- 4 класс: русский язык, математика, один из предметов (окружающий мир, литературное чтение, иностранный язык);
- 5 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология);
- 6 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, обществознание, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология);
- 7 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, обществознание, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология, физика, информатика);
- 8 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, обществознание, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология, химия, физика, информатика);
- 10 класс: русский язык, математика, два из предметов (история, обществознание, география, физика, химия, литература, иностранный язык).
Финансово-хозяйственная деятельность
Информация об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется:
- за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета - 0
- за счет бюджетов субъектов Российской Федерации - Государственное задание на оказание Государственных услуг (выполнение работ) на 2024 год и на плановый период 2025-2026 годов
- за счет местных бюджетов - 0
- по договорам об оказании платных образовательных услуг - Отчет по расходованию средств
Информация о поступлении финансовых и материальных средств по итогам финансового года - Отчет о финансовых результатах деятельности учреждения на 01 января 2024 г.
Информация о расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года - Отчет об исполнении учреждением плана его финансово-хозяйственной деятельности на 01 января 2024 г.,, Отчет о выполнении Государственного задания на оказание Государственных услуг (выполнение работ) на 2023 год
Копия плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке - смотреть
Всероссийские проверочные работы.
Нормативные документы:
- Приказ Рособрнадзора № 1008 от 13.05.2024 г. «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по :которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2024/2025 учебном году»
- Методические рекомендации по подготовке и проведению ВПР
Стипендии и иные виды материальной поддержки.
Наличие и условия предоставления обучающимся стипендий, о наличии общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии:
Согласно Уставу школы № 200 стипендии обучающимся не выплачиваются, общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.
Информация о трудоустройстве выпускников:
Трудоустройство выпускников смотреть
Социальный педагог
График приема:
13:00 – 13:30 |
Часы консультаций учителей:
Пятница: 14.00 - 15.00
Четверг: 15.00 - 16.00
|
Часы консультаций родителей:
Понедельник: 8:20 - 10:00
Вторник: 14:00-17:30
|
Часы консультаций учащихся:
Понедельник: 10:00 - 16.00
Вторник: 10:00- 15:00
|
По каким вопросами ко мне обращаются:
- Положение о совете профилактики ГБОУ СОШ №200 смотреть
- Положение о постановке на внутришкольный контроль смотреть
- Анализ работы социального педагога 2023 - 2024 смотреть;
- План работы социального педагога 2024 - 2025 смотреть;
- Рабочая программа социального педагога 2024 - 2025 смотреть;
- План мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних 2024 - 2025 смотреть;
Кроме указанных ссылок на сайтах образовательных организаций района проверить на соответствие и разместить следующую информацию о ТПМПК:
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия Красносельского района Санкт-Петербурга (ТПМПК) создана в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.
Адрес ТПМПК Красносельского района Санкт-Петербурга: Петергофское шоссе, д.3 в помещении Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Красносельского района Санкт-Петербурга (ЦПМСС).
Телефон для справок и записи на ТПМПК: +7(951)651-94-24
+(812)454-27-80
Время записи:
Руководитель ТПМПК: Машталь Ольга Юрьевна
Заместитель руководителя ТПМПК: Гапон Эльвира Васильевна
Секретарь ТПМПК: Габитова Ляля Камиловна
Основные направления деятельности комиссии:
а) проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;
б) подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;
в) оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;
г) оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида;
д) осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии;
е) участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.
Перечень документов, предоставляемых в ТПМПК:
Документ, удостоверяющий личность родителей, документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка;
Заявление о проведении или согласие на проведение обследования ребенка (согласие на обследование) в комиссии (заполняется при обращении в ТПМПК);
Копию паспорта или свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);
Направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии);
Заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии);
Заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии); при обращении выпускников коррекционных школ для определения рекомендаций для сдачи ГИА, наличие документа обязательно.
Подробную выписку из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации); (выписка для школьной комиссии; выписка для дошкольной комиссии)
Характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций) (схема характеристики для дошкольников); (схема характеристики для будущих первоклассников); (схема характеристики для школьников);
Письменные работы по русскому (родному) языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.
При необходимости комиссия может запросить у соответствующих органов и организаций или у родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке.
Педагог-психолог
Аненко Анастасия Алексеевна
308а кабинет
Часы работы с детьми:
Вторник 13:00 - 15:00 Четверг 12:00 - 14:00 |
Часы консультаций родителей: Вторник 12:30 - 14:30 Четверг 15:00 - 17:00 |
Кто такой школьный психолог? javascript:mctmp(0);
Совещание социальных педагогов района:
3 среда каждого месяца
Организация досуга:
Классным руководителям, родителям, обучающимся:
Нормативно-правовая база по профилактике экстремизма в подростковой среде:
Конституция Российской Федерации
Памятка для родителей по профилактике экстремизма
Ссылки:
Расписание работы медицинского кабинета:
Понедельник 9.00-15.00
Вторник 9.00-15.00
Среда 9.00-15.00
Четверг 12.00-15.00
Пятница 9.00-15.00
Врач: Кинкман Татьяна Петровна
вторник, пятница 9.00-15.00
Медицинская сестра: Соколова Ирина Николаевна
График медицинского осмотра обучающихся
Первая медицинская помощь (презентация)
Внимание! Профилактика заболеваний: рубрику ведут студенты 2 Медколледжа под руководством преподавателя Абрамовой Л.В.
Грипп (памятка для учащихся)
Грипп (памятка для родителей)
Правила личной безопасности в гостях
"Моем руки" (памятка для родителей)
Лямблиоз
Сбор дачной аптечки
Герпес
Адаптация детей с бронхиальной астмой в школе
Всероссийская Олимпиада школьников
Государственная итоговая аттестация
Всероссийские проверочные работы
Федеральный государственный образовательный стандарт
Организация питания в школе осуществляется на основании нормативных документов:
Нормативные документы Правительства Санкт-Петербурга:
- Закон Санкт-Петербурга от 08.10.2008 № 569-95 «О социальном питании в Санкт-Петербурге».
- Закон Санкт-Петербурга от 22.11.2011 №728-132 «Социальный кодекс Санкт-Петербурга».
- Закон Санкт-Петербурга от 27.12.2013 № 767-138 «О внесении изменений в Закон Санкт-Петербурга «Социальный кодекс Санкт- Петербурга».
● |
- Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 6 декабря 2017 г. N 992 «О стоимости питания отдельных категорий обучающихся государственных образовательных учреждений на 2018 год».
- Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 05.03.2015 № 247 «О мерах по реализации главы 18 «Дополнительные меры социальной поддержки по обеспечению питанием в государственных образовательных учреждениях» Закона Санкт-Петербурга «Социальный кодекс»».
- Распоряжение Комитета по образованию от 03.04.2015 № 1479-р «О мерах по реализации постановления Правительства Санкт-Петербурга от 05.03.2015 № 247».
- Поручение «Об организации питания школьников в государственных бюджетных общеобразовательных учреждениях, находящихся в ведении администрации Центрального района Санкт-Петербурга» от 16.07.2015 №10-п/15-о.
Локальные акты
1. Приказ об организации питания
2. Положение об организации питания
4. Положение о бракеражной комиссии
Ответственный за организацию питания в ГБОУ СОШ № 200
Никитина Марина Юрьевна - учитель физической культуры
(Приказ № 102-од от 01.09.2018г.)
тел.8- 921-653-99-92
Прием родителей по вопросу организации питания школьника:
вторник, среда, пятница, суббота 8.30 – 15.00 (спортивный зал №1)
Льготное питание получают:
со 100% компенсацией
- Учащиеся, проживающие в многодетной семье.
- Учащиеся, являющиеся детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, и не находится на полном государственном обеспечении.
с компенсацией 70%
- Учащиеся, начальной школы.
- Учащиеся, страдающие хроническим заболеванием, при котором предоставляется льготное питание.
Перечень заболеваний:
- Сахарный диабет.
- Хроническая почечная недостаточность.
- Хронические заболевания органов пищеварения:
- болезнь Крона;
- белково-энергетическая недостаточность;
- гастроеюнальная язва;
- другие неинфекционные гастроэнтериты и колиты (хронический энтероколит, хронический - илиоколит, язвенный проктит);
- железодефицитная анемия;
- печеночная недостаточность;
- синдром раздраженного кишечника;
- фиброз печени;
- цирроз печени;
- холецистит;
- хронический гепатит;
- целиакия;
- язвенный колит;
- язва двенадцатиперстной кишки;
- язва желудка;
- язва пищевода;
- эзофагит.
- Фенилкетонурия (пункт дополнительно включен с 7 апреля 2011 года постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 23 марта 2011 года N 352).
- Учащиеся, состоящие на учете в противотуберкулезном диспансере.
Для оформления питания на льготной основе необходимо подать заявление о предоставлении льготного питания и пакет документов
в СПб ПКУ «МФЦ» (Многофункциональный Центр)
Документы, подтверждающие, что обучающийся является членом малообеспеченной семьи
- Копия свидетельства о рождении обучающегося
- Копия паспортов родителей
- Форма № 9
- Справки о доходах семьи (справка с места работы, справка о получении алиментов, справка о получении пенсии и т.д.) за три календарных месяца, предшествующих месяцу подачи заявления.
Документы, подтверждающие, что обучающийся является членом многодетной семьи:
- Копия свидетельства о рождении всех детей
- Копия паспортов родителей
- Форма № 9
- Свидетельство многодетной семьи в Санкт-Петербурге
Документы, подтверждающие, что обучающийся принадлежит к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
- Копия свидетельства о рождении обучающегося
- Копия паспорта законного представителя
- Форма № 9
- Акт органа опеки и попечительства об установлении над ребенком опеки или попечительства.
Документы, подтверждающие, что обучающийся страдает хроническим заболеванием
- Справка медицинского учреждения о том, что обучающийся страдает хроническим заболеванием, входящим в Перечень хронических заболеваний, при которых предоставляются дополнительные меры социальной поддержки по обеспечению питанием в государственных образовательных учреждениях.
- Форма № 9
Документы, подтверждающие, что обучающийся состоит на учете в противотуберкулезном диспансере
1.Справка медицинского учреждения о том, что обучающийся состоит на учете в противотуберкулезном диспансере.
2.Форма № 9
Документы, подтверждающие, что обучающийся является инвалидом
- Справка об инвалидности обучающегося
- Форма № 9
Стоимость питания
В соответствии с с Договором "ООО СпецСтрой", с 01.01.2019 устанавливается стоимость питания для обучающихся в государственных образовательных учрждениях, реализующих программы начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования.
завтрак в размере: 58 руб.00 коп.в день;
обед в размере 102 руб. 00 коп. в день;
комплексный обед в размере 160руб. 00 коп. в день.
Обращаем ваше внимание, что данная стоимость завтраков и обедов действует в отношении льготных категорий обучающихся. Стоимость (часть стоимости) питания оплачивается из бюджета Санкт-Петербурга.
Реализация платного питания для всех иных категорий обучающихся к данной стоимости не относится.
Столовую обслуживает Открытое акционерное общество «Комбинат социального питания администрации Красносельского района» ИНН 7807313727
Директор: Корсакова Ольга Ивановна тел. 735-34-71
Зам. директора: Андреева Галина Александровна тел. 735-53-38
Отраслевой исполнительный орган государственной власти Санкт-Петербурга
Телефон горячей линии: 378-88-79
Расписание приема пищи
Завтрак
1 перемена – 1 и 2 классы,
2 перемена – 3 и 4 классы
3 перемена - 5-11 классы
Обед
Понедельник - пятница с 12.40 до 15.00
В субботу столовая и буфет работают с 900 до12.00
Вся информация о предоставлении льготного питания находится в «Городском информационно-расчетном центре» (Горцентр)
Телефон информационно-справочной службы: 334-41-44
Форма заявления на предоставление льготного питания
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
-
Материально-техническая база ГБОУ СОШ №200: учебные кабинеты с интерактивными досками, кабинеты технологий, оборудованные лабораторным оборудованием учебные кабинеты по химии, физике, биологии, компьютерные классы, спортивные залы, тренажерный зал, оборудованные спортивные площадки
В том числе:
- Обеспеченность интерактивными досками и приставками - 47%
- Обеспеченность лабораторным и демонстрационным оборудованием - 100%
- Обеспеченность учащихся компьютерами - численность учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться компьютером с доступом в широкополосный Интернет - 100%
- Обеспеченность учителей (преподавателей) компьютерами - 100%
-
В учреждении обучаются инвалиды, которым по медицинским показаниям:
- наличие специально оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания не требуется;
- обеспечение специального доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не требуется;
- условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - предусмотрена дополнительная мера социальной поддержки по обеспечению питанием (Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 5 марта 2015 года №247)
- условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются согласно приказа директора школы . Специальных условий для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не требуется;
- специальный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не требуется;
- электронные образовательные ресурсы, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не требуется;
- наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не требуется.
-
Библиотека с читальным залом
смотреть
-
Питание в школе осуществляется в столовой
смотреть
-
В школе работает Социально-медико педагогическая служба для обучающихся и родителей, которая проводит, в том числе, психологические и социальные исследования, опросы, оказывает психологические консультации, проводит коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, оказывает помощь обучающимся в социальной адаптации, профориентации, оказывает психологическую и другую консультативную помощь обучающимся с ограниченными возможностями здоровья. Состав службы:
-
медицинский кабинет
-
психолого-педагогическую поддержку осуществляет ЦПМСС Красносельского района согласно договору
-
кабинет социального педагога смотреть
- школьная служба медиации смотреть
-
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:
-
АИСУ "Параграф"
- портал "Петербургское образование" (в т.ч. Электронный дневник )
-
Электронные образовательные ресурсы:
- Портал дистанционного обучения Санкт-Петербургского центра оценки качества образования и информационных технологий
- Федеральный Центр информационно-образовательных ресурсов
- информационные ресурсы на электронных носителях из фонда медиатеки;
- электронные учебники и учебные пособия сети Интернет, находящиеся в свободном доступе ( в соответствии с законом о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию).
-
Образовательные стандарты и требования
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
1) единство образовательного пространства Российской Федерации;
2) преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
Каждый стандарт включает 3 вида требований:
1) требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
2) требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3) требования к результатам освоения основных образовательных программ.
1. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт начального общего образования:
2. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт основного общего образования:
- "Наш край. Культура коренных народов Северо-Запада России и Ленинградской области"
- "Мы помним, мы гордимся"
- "Школьная летопись"
Руководитель музея: Герасимиди Елена Ивановна, педагог дополнительного образования
Адрес музея: 198328, Санкт-Петербург, ул. Рихарда Зорге, д. 13, к. 2, лит. А
Дополнительная общеразвивающая программа: "Музей в чемодане"
- Школьные музеи Красносельского района: https://vk.com/krschm
- Всероссийский реестр школьных музеев: https://xn--h1ablngdde3e2a.xn--p1ai/navigation-page/cb2452ba2596cabeaf8253a13c12bb8a
Образование.
Реализуемые образовательные программы
Согласно лицензии на право образовательной деятельности от 01.06.2017 г (регистрационный номер 3023) (смотреть (оборотная сторона) Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 200 с углубленным изучением финского языка Красносельского района Санкт-Петербурга имеет право ведения образовательной деятельности по следующим общеобразовательным программам:
- Общее образование
Уровень образования Нормативный срок освоения
1. Начальное общее образование 4 года (1-4 классы)
2. Основное общее образование 5 лет (5-9 класс)
3. Среднее общее образование 2 года (10-11 класс)
Срок действия государственной аккредитации по 07.03.2026 г. Обучение ведется на русском языке
- Дополнительное образование
( подробнее смотрите раздел Дополнительное образование)
1. Дополнительное образование детей и взрослых
Формы обучения:
- очная, в том числе предусмотрено индивидуальное обучение на дому по медицинским показаниям смотреть
- очно-заочной и заочной, в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологии смотреть
Учебный план
Учебные планы на 2024-2025 учебный год смотреть
Учебные планы внеурочной деятельности на 2024-2025 учебный год смотреть
Годовой календарный учебный график на 2024-2025 учебный год смотреть
Информация об аннотации к рабочим программам учебных дисциплин с приложением их копий:
Аннотации к рабочим программам
Копии рабочих программ на 2024-2025 учебный год
Описание образовательной программы:
Основные образовательные программы общего образования смотреть
Адаптированная образовательная программа основного общего образования
- В учреждении обучаются инвалиды, которым по психолого-медицинским показаниям адаптированные образовательные программы не требуются.
- В учреждении профессиональные образовательные программы не реализуются
Методические и иные документы, разработанные школой для обеспечения образовательного процесса можно просмотреть в разделе Документы
Информация о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, а также об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий:
В учреждении обучаются инвалиды, которым по психолого-медицинским показаниям адаптированные образовательные программы не требуются.
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц по данным на 11.12.2024, всего: 801 обучающийся |
|||
Программа |
Основная образовательная программа начального общего образования |
Основная образовательная программа основного общего образования |
Основная образовательная программа среднего общего образования |
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета и бюджета Санкт-Петербурга |
12 классов 364 учащихся |
15 классов 383 учащихся |
2 класса 54 учащихся |
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов |
нет |
нет |
нет |
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет средств физических лиц |
нет |
нет |
нет |
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет средств юридических лиц |
нет |
нет |
нет |
ГБОУ СОШ №200 не реализует профессиональные образовательные программы, а следовательно:
нет уровня образования;
нет кода и наименования профессии, специальности, направления подготовки;
нет направлений и результатов научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базы для ее осуществления (для образовательных организаций высшего образования и организаций дополнительного профессионального образования);
нет результатов приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования с различными условиями приема (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц) с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям, а также о результатах перевода, восстановления и отчисления
Школьный театр
- Приказ Минпросвещения России от 17 февраля 2022 г. № 83 "О Совете Министерства просвещения Российской Федерации по вопросам создания и развития школьных театров в образовательных организациях субъектов Российской Федерации"
- Поручение Президента РФ от 24 сентября 2021 года N Пр-1808ГС "Перечень поручений по итогам заседания Президиума Государственного Совета Российской Федерации, состоявшегося 25 августа 2021 года"
- Поручение Президента РФ от 24 сентября 2021 года N Пр-1806 "Перечень поручений по итогам встречи со школьниками во Всероссийском детском центре "Океан"
- Протокол расширенного совещания Минпросвещения России от 27 декабря 2021 г. № СК-31/06пр "О создании и развитии школьных театров в субъектах Российской Федерации"
- Письмо Минпросвещения России от 06 мая 2022 г. № ДГ-1067/06 "О формировании Всероссийского перечня (реестра) школьных театров"
Материалы на сайте ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»
http://vcht.center/metodcenter/shkolnye-teatry/
ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий» (далее – «ВЦХТ») является единственным учреждением культуры, действующим в подведомственном подчинении Министерства просвещения Российской Федерации, созданный для осуществления образовательных, социальных, методических, организационных и культурных функций в сфере образования и культуры (далее – «ВЦХТ») является единственным учреждением культуры, действующим в подведомственном подчинении Министерства просвещения Российской Федерации, созданный для осуществления образовательных, социальных, методических, организационных и культурных функций в сфере образования и культуры
"СозИдание школьного театра" Л.С.Львова,зам. директора по научно-методической работе ФГБУК «ВЦХТ», к.пед.наук, почетный работник среднего профессионального образования РФ, аккредитованный эксперт в сфере образования, член Союза журналистов РФ
Основные сведения о ГБОУ СОШ № 200 с углубленным изучением финского языка
Структура и органы управления образовательной организацией
Управление ГБОУ СОШ № 200 Санкт-Петербурга строится на принципах единоначалия и коллегиальности в соответствии с Уставом. Единоличным исполнительным органом ГБОУ СОШ № 200 Санкт-Петербурга является директор осуществляющий текущее руководство деятельностью ГБОУ СОШ № 200 Санкт-Петербурга.
Коллегиальные органы управления ГБОУ СОШ №200 Санкт-Петербурга (смотреть)
- Общее собрание работников Образовательного учреждения смотреть;
- Педагогический совет Образовательного учреждения смотреть
- Совет обучающихся смотреть смотреть;
- Совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся смотреть;
ГБОУ СОШ №200 Санкт-Петербурга имеет структурное подразделение: Отделение дополнительного образования детей.
Адрес: Санкт-Петербург, ул. Рихарда Зорге, д. 13, к. 2, лит. А
Руководитель структурного подразделения: Макарова Виктория Олеговна.
Ссылка на раздел сайта: ОДОД
Положение о работе структурного подразделения ОДОД
В целях урегулирования разногласий по вопросам реализации права на образование, в том числе при возникновении конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания в школе создана Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (смотреть).
Инфраструктурные объекты ГБОУ СОШ № 200 с углубленным изучением финского языка Санкт-Петербурга:
- стадион с искусственным покрытием;
- региональная инновационная площадка (01.09.2020 - 31.08.2023) смотреть
Основные сведения о ГБОУ СОШ № 200 с углубленным изучением финского языка
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты и требования
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав.
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Дополнительное образование и платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Школа участвует в региональном конкурсе результатов инновационной деятельности "Сильные решения" 2024
Информационная справка об участнике конкурса и продукте инновационной деятельности
Региональная стажировочная площадка
Продукт: КПК на платформе ЦНППМ
Выявление дефицитов участников образовательных отношений (тест)
Воспитательная работа.
Конкурс педагогических достижений в Красносельском районе Санкт-Петербурга в 2024-2025 учебном году, номинация: "Воспитать человека "
Видеовизитка классного руководителя 8а класса Ищенко Ирины Дмитриевны.
Аналитическая записка по итогам мониторинга сформированности ценностных ориентаций у обучающихся
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Разговоры о важном" для 1-11 классов
Анализ воспитательной работы за 2023-2024 учебный год
План профилактики проявления экстремизма 2024 -2025 учебный год
Профилактика негативных явлений среди несовершеннолетних
Памятка "Как понять, что тебя вербуют в террористическую организацию?"
Страница социального педагога на сайте школы
Уважаемые посетители сайта, все новости и мероприятия по ВР освещаются в социальной сети "Вконтакте" по ссылке:https://vk.com/school200spb
Нормативно-правовая база
2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Отчёт о выполнении плана противодействия коррупции за 2023 года
Отчёт о выполнении плана противодействия коррупции за I квартал 2024 года
Отчёт о выполнении плана противодействия коррупции за II квартал 2024 года
Отчёт о выполнении плана противодействия коррупции за III квартал 2024 года
Правила дорожного движения
Нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность по профилактике дорожно-транспортного травматизма в системе образования.
Паспорт дорожной безопасности 24 - 25 год.javascript:mctmp(0);
Быть пешеходом – это очень ответственно. Дорожное движение – сложный процесс, но его безопасность зависит от поступков каждого человека. Дети должны строго соблюдать правила дорожного движения. Особенно важно уметь вести себя на улице, переходить дорогу и знать правила для пешеходов. Пусть запомнят твердо дети, на дороге не шалить! Всем девчонкам и мальчишкам нужно ПРАВИЛА учить:
1. Ходить следует только по тротуару, пешеходной или велосипедной дорожках.
2. Красный сигнал – стоим! Желтый сигнал – ждем! Зеленый сигнал – идем!
3. В местах, где нет светофоров, дорогу безопасно переходить по наземному или подземному пешеходному переходу, а при их отсутствии по пешеходному (зебра) переходу.
Верно поступает тот, кто в школу и обратно лишь по правилам идет! Ребенок должен знать и предвидеть любую дорожную ситуацию. А этому могут научить только взрослые.
Помните! Чтобы избежать несчастных случаев на дороге, нужно всегда быть внимательными и осторожными, знать и выполнять правила дорожного движения. Это сохранит здоровье и жизнь.
Анализ работы ГБОУ СОШ №200 по профилактике ПДД за 2023 - 2024javascript:mctmp(0);
План профилактике ДДТТ на 2024 -2025 javascript:mctmp(0);
ЮИД "ВИРАЖ"
Методические рекомендации по организации деятельности по профилактике ДДТТ в ОУ
Организация перевозок детей
Правила дорожного движения.
ГИБДД Уведомление
Памятка организаторам перевозок групп детей автобусами
О требованиях к оформлению документов при пересечении границы РФ детскими группами
Форма предоставления информации о перевозках
Инструкция по охране труда при перевозке обучающихся (воспитанников) автомобильным транспортом
Требования к транспортным средствам для перевозки детей
Санитарно-эпиддемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных групп детей
Полезные ссылки
Штаб отрядов ЮИД Красносельского района Санкт-Петербурга
Федеральный каталог интерактивных образовательных программ "дорога без опасности"
С 1 марта 2023 года в Правила дорожного движения включили средства индивидуальной мобильности:
• электросамокаты;
• гироскутеры;
• моноколеса;
• сигвеи;
• электроскейтборды;
• электровелосипеды.
Все средства индивидуальной мобильности станут полноценными участниками дорожного движения со всеми вытекающими последствиями: ограничениями и ответственностью за нарушения правил.
Изменения в Правилах дорожного движения:
1. Скорость. Перемещаться на СИМ можно со скоростью не более 25 км/ч.
2. Масса. Максимальная масса электротранспорта, на котором разрешается передвигаться по тротуарам, вело- и пешеходным дорожкам, не должна превышать 35 кг.
3. Знаки. Движение электросамокатов и других СИМ теперь регулируется специальными дорожными знаками. Речь идёт о разрешении, ограничении или запрете перемещения на данном транспорте в разных зонах. Решение об установке знаков принимают местные власти в зависимости от инфраструктуры.
4. Приоритет пешеходов. При совместном передвижении по тротуару пешеходы получают приоритет. Водители СИМ должны рассчитывать свою скорость исходя из этого приоритета.
5. Переход проезжей части дороги. Для пересечения дороги по пешеходному переходу пользователям СИМ необходимо спускаться с транспорта и перевозить его рядом — так же, как это должны делать велосипедисты.
6. Передвижение на СИМ по проезжей части дороги. На электросамокатах любой массы разрешается ездить по правому краю проезжей части автомобильных дорог. Но делать это могут только граждане старше 14 лет и там, где разрешено движение велосипедистов, а максимальная скорость движения не превышает 60 км/ч. То есть движение по скоростной магистрали запрещено. Кроме того, самокат или другое устройство, которое едет по проезжей части дороги, должны иметь тормозную систему и фары белого и красного цвета.
Дополнительную информацию о защитной экипировке и ГОСТе для СИМ можно посмотреть в памятке.
Безопасность на дорогах
Электронный почтовый ящик "Нет коррупции!"
Отправить сообщение о коррупции: https://letters.gov.spb.ru/no_corrupline/
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с частью 3 статьи 7, частью 4 статьи 10 и частью 1 статьи 11 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращения граждан Российской Федерации»:
- обращение, поступившее в форме электронного документа, принимается к рассмотрению, только если оно содержит фамилию, имя, отчество (при наличии) гражданина, направившего обращение, адрес электронной почты, если ответ должен быть направлен в форме электронного документа, и почтовый адрес, если ответ должен быть направлен в письменной форме;
- ответ на обращение, поступившее в форме электронного документа, направляется в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении;
- в случае, если в обращении не указаны фамилия заявителя и почтовый (либо электронный) адрес для направления ответа, но в указанном обращении содержатся сведения о подготавливаемом, совершаемом или совершенном противоправном деянии, а также о лице, его подготавливающем, совершающем или совершившем, обращение направляется для рассмотрения в государственный орган в соответствии с его компетенцией, при этом письменный ответ на обращение не дается.
Электронный дневник
Комитет по информатизации и связи совместно с Комитетом по образованию проводит работы по переходу на авторизацию граждан при использовании Электронного дневника посредством Единой системы идентификации и аутентификации (далее – ЕСИА). Рекомендуем пользователям портала до 01.09.2017 пройти регистрацию в ЕСИА на портале «Государственные и муниципальные услуги (функции) в Санкт-Петербурге» (https://gu.spb.ru/reg/). Обращаем внимание, что регистрация в ЕСИА дает возможность получения в электронном виде большого перечня услуг. Регистрация на портале «Петербургское образование» новых пользователей с 01.09.2017 будет возможна только посредством ЕСИА. Всем пользователям, уже зарегистрировавшимся на портале, будет необходимо в период с 01.09.2017 до 08.01.2018 осуществить привязку имеющейся учетной записи на портале к ЕСИА. Подробная инструкция о том, как выполнить привязку будет размещена на портале в сервисе «Электронный дневник» позже. С 08.01.2018 авторизация на портале «Петербургское образование» будет осуществляться ТОЛЬКО посредством ЕСИА.
Памятка "Как привязать Электронный дневник к ЕСИА"
Уважаемые родители!
Для Вас и ваших детей работает портал Петербургское образование, на котором после Вашей регистрации можно будет получать данные об успеваемости Вашего сына или дочери, видеть домашние задания, обращаться с вопросами, предложениями и жалобами к администрации школы и учителям.
Портал Петербургское образование http://petersburgedu.ru
Краткая инструкция для подключения к Электронному Дневнику
Нормативные Документы По Ведению Электронного Журнала
Информационное письмо Министерства образования и науки РФ «О методических рекомендациях по ведению журналов успеваемости в электронном виде»
Приложение N1 к письму (Приложение pril_1)
Приложение N2 к письму (Приложение pril_2)
Письмо Комитета по образованию о внедрении сервиса «Электронный дневник» (Приложение el)
Функционал сервиса «Электронный дневник» для роли «Родитель (законный представитель)» предусматривает следующие возможности:
- просмотр страницы дневника;
- просмотр расписания занятий обучающегося на неделю;
- просмотр данных о посещаемости занятий обучающимся;
- просмотр сводных данных по пропущенным занятиям;
- просмотр списка педагогов обучающегося;
- просмотр текущих отметок обучающегося по выбранному предмету;
- просмотр итоговых отметок обучающегося за учебные периоды текущего учебного года;
- просмотр итоговых отметок обучающегося за прошлые годы обучения;
- просмотр общих результатов ЕГЭ и ГИА за прошлые годы;
- просмотр общих результатов ЕГЭ и ГИА за текущий учебный год;
- просмотр подробных результатов ЕГЭ и ГИА по предмету;
- просмотр портфолио обучающегося;
- управление доступом к электронному дневнику своего ребёнка (предоставление доступа к дневнику для обучающегося и других заинтересованных лиц).
Положение о противодействии коррупции
Положение о комиссии по противодействию коррупции
Положение о комиссии по урегулированию конфликта интересов в учреждении
Приказ о назначении ответственного за профилактику коррупционных и иных правонарушений
Приказ о создании комиссии по противодействию коррупции
Приказ о создании комиссии по урегулированию конфликта интересов
Приказ об изменении состава комиссии по вопросам противодействия коррупции
Приказ об утверждении плана работы 2023-2027 по противодействию коррупции
Приказ об утверждении кодекса этики
Протоколы заседаний комиссии по противодействию коррупции
Рекомендации гражданам по действиям при угрозе совершения террористического акта.
Расскажите детям о правилах пожарной безопасности
Правила использования газовых плит
Подготовка к отопительному сезону
Пожарная безопасность
при проведении культурно-массовых мероприятий
Праздничные представления и мероприятия, с одной стороны, дарят массу приятных и незабываемых впечатлений, а с другой – могут привести и к печальным последствиям. Поэтому напоминаем о необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.
Первое условие – соблюдение общих правил пожарной безопасности, установленных законодательством для того или иного вида организаций.
В помещениях, используемых для проведения культурно-массовых мероприятий, запрещается:
- применять горючие материалы, не обработанные огнезащитными составами, для акустической отделки стен и потолков;
- хранить бензин, керосин и другие легковоспламеняющиеся и горючие жидкости;
- хранить имущество, инвентарь и другие предметы, вещества и материалы под сценой или подмостками, а также в подвалах, расположенных под помещениями;
- устанавливать стулья, кресла и т.п., конструкции которых выполнены из пластмасс и легковоспламеняющихся материалов;
- устанавливать на дверях эвакуационных выходов замки и другие труднооткрывающиеся запоры.
- использовать ставни на окнах для затемнения помещений;
- проводить мероприятия при запертых распашных решетках на окнах помещений;
- применять открытый огонь, дуговые прожекторы, свечи и хлопушки, устраивать фейерверки и другие световые пожароопасные эффекты, которые могут привести к пожару;
- проводить огневые, покрасочные и другие пожароопасные и взрывопожароопасные работы;
- уменьшать ширину проходов между рядами и устанавливать в проходах дополнительные кресла, стулья и т.п.;
- полностью гасить свет в помещении во время спектаклей или представлений;
- допускать заполнение помещений людьми сверх установленной нормы;
- использовать костюмы из ваты, бумаги, марли и тому подобных легковоспламеняющихся материалов, не пропитанных огнезащитными составами.
Елку не следует устанавливать в проходах и около выходов. Она должна находиться на устойчивом основании (подставке, бочке с песком). Ветки елки должны находиться на расстоянии не менее одного метра от стен и потолков.
Оформление иллюминаций елки должно производиться только опытным электромонтером. Иллюминация елки должна быть смонтирована прочно, надежно и с соблюдением правил устройства электроустановок. При использовании электрической осветительной сети без понижающего трансформатора на елке могут применяться гирлянды только с последовательным включением лампочек напряжением до 12 Вольт, мощность лампочек не должна превышать 25 Ватт. Электропровода, питающие лампочки елочного освещения, должны быть гибкими, с медной жилой. Подключение гирлянды к электросети должно производиться только с помощью штепсельных соединений.
При малейшем подозрении на неисправность в елочном освещении (сильное нагревание проводов, мигание лампочек, искрение и т.п.) иллюминация должна быть немедленно выключена и не должна включаться до выявления причин неисправности и их устранения.
При оформлении елки запрещается:
- использовать для украшения целлулоидные и другие легковоспламеняющиеся игрушки и украшения;
- применять свечи для иллюминации елки;
- обкладывать подставку и украшать ветки ватой и игрушками из нее, не пропитанными огнезащитным составом;
- осыпать елку бертолетовой солью и устраивать световые эффекты с применением химических и других веществ, бенгальских огней и хлопушек, могущих вызвать загорание.
Памятка по использованию пиротехники
Пожалуй, каждому, от мала до велика хочется, чтобы празднование Нового Года было ярким и незабываемым. Новогодняя ёлка, праздничный стол и подарки – неотъемлемые атрибуты праздника. И, конечно, пиротехника! Разнообразие фейерверков, салютов, петард, бенгальских огней и хлопушек позволяет устраивать свое маленькое шоу на радость взрослым и детям.
Вот простые правила, которых стоит придерживаться, чтобы праздник не был омрачен неприятными последствиями:
Покупать пиротехнику рекомендуется в специализированных магазинах и других торговых точках, где продают только сертифицированную продукцию. Для каждого пиротехнического изделия обязательно наличие подробной инструкции по применению на русском языке, содержащей название завода изготовителя, дату изготовления, срок хранения и правила пользования изделием. Перед применением требуется внимательно прочитать инструкцию.
При эксплуатации пиротехнических изделий запрещается:
· использовать пиротехнические изделия с нарушением требований инструкции по применению;
· применять пиротехнические изделия внутри зданий, помещений (если это не предусмотрено инструкцией), на открытых территориях в момент скопления людей;
· запускать пиротехнические изделия на расстоянии ближе 20 м от любых строений;
· запускать пиротехнические изделия под деревьями, линиями электропередачи и вблизи легковоспламеняющихся предметов;
· использовать пиротехнические изделия припогодных условиях, не позволяющих обеспечить безопасность при их использовании;
· наклоняться над пиротехническим изделием в момент поджигания фитиля;
· использовать поврежденные изделия и изделия с истекшим сроком годности;
· хранить пиротехнические изделия рядом с нагревательными приборами и источниками открытого огня;
· разбирать пиротехнические изделия, сжигать их на костре;
· направлять пиротехнические изделия на людей и животных;
· применять детям без присутствия взрослых;
· использовать пиротехнические изделия,находясь в нетрезвом состоянии, курить рядом с ними.
Помните, что Ваша безопасность в Ваших руках!
При возникновении пожара немедленно сообщите об этом в пожарную охрану по телефону 01, 101 или 112.
ВИДЕОРОЛИК "Безопасность детей в летний период (выпадение из окон)"
Социальные видеоролики, посвященные бережному отношению к лесному хозяйству:
2. Лесные пожарные - надежный щит российского леса!
Профилактика коронавирусной инфекции, гриппа и ОРВИ
Минздрав открыл на своем официальном сайте раздел, посвященный коронавирусу: https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19 На сайте размещена актуальная информация по симптомам коронавируса, организации медицинской помощи, а также ответы на самые популярные вопросы.
Памятка по профилактике гриппа и коронавирусной инфекции
Гигиена при гриппе, ОРВИ и коронавирусной инфекции
Правила использования одноразовой маски
Антикоррупционная деятельность
Специальная линия "Нет коррупции"
Безопасность
Памятка по сигналам оповещения гражданской обороны и о порядке действий населения
Памятка "В каких ситуациях нужно звонить по телефону "112"
МЧС России. Правила поведения: утечка бытового газа; выход на лед
Памятка "Поговорите с детьми о безопасности"
Паспорт безопасности школьника Санкт-Петербурга
"Берегите лес от пожара" и Пал травы опасен"
Памятка по пожарной безопасности
«Памятка населению по действиям при угрозе и совершении террористических актов
Правила для родителей по безопасности на дороге
Памятка "Безопасность жизнедеятельности"
Инструкция по пожарной безопасности в образовательной организации
Памятка "Правила пожарной безопасности"
Памятка "Пожарная безопасность"
Памятка об ответственности граждан за заведомо ложные сообщения
Памятка населению в период весеннего паводка
Памятка пожар в общественном месте
Безопасность в сети Интернет
Безопасность детей в сети Интернет
Права и обязанности несовершеннолетних
Техника безопасности ребёнка в соцсети
Профилактика негативных явлений
Профилактика негативных явлений среди несовершеннолетних
Готов к труду и обороне
ГТО
Общероссийское движение «Готов к труду и обороне» — программа физкультурной подготовки, существовавшая в нашей стране с 1931 по 1991 год, которая охватывала население в возрасте от 10 до 60 лет. С ликвидацией Советского Союза комплекс ГТО прекратил свое существование. С 2014 года происходит возрождение комплекса в условиях современной России.
Современный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) — полноценная программная и нормативная основа физического воспитания населения страны, нацеленная на развитие массового спорта и оздоровление нации.
Целями ВФСК ГТО являются укрепление здоровья, гармоничное и всестороннее развитие личности, воспитание патриотизма. Задачами Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса являются:
· увеличение числа граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом в Российской Федерации;
· повышение уровня физической подготовленности и продолжительности жизни граждан Российской Федерации;
· формирование у населения осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическое самосовершенствование и ведение здорового образа жизни;
· повышение общего уровня знаний населения о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий, в том числе с использованием современных информационных технологий;
· модернизация системы физического воспитания и системы развития массового, детско-юношеского, школьного и студенческого спорта в образовательных организациях, в том числе путем увеличения количества спортивных клубов.
Регистрация на сайте gto.ru нужна для того, чтобы Вам был присвоен уникальный ID-номер, позволяющий выполнять нормативы испытаний (тестов) ВФСК ГТО в официальном режиме. Благодаря личному ID-номеру, Вы сможете записаться в ближайший к Вам Центр тестирования для выполнения нормативов ГТО, а также просматривать результаты выполненных нормативов испытаний (тестов) на сайте gto.ru в режиме онлайн.
Мы подготовили подробную пошаговую инструкцию по регистрации на сайте gto.ru для наших обучающихся и их родителей.
Нормативные документы по комплексу ГТО:
· Инструкция по заполнению формы для регистрации на сайте gto.ru
Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне"
Законодательство Санкт-Петербурга
План работы по противодействии коррупции на 2023-2027 годы
Кодекс профессиональной этики педагогических работников
Приказ об утверждении перечня коррупционно-опасных функций и коррупционно-опасных должностей
Прием в первый класс
Уважаемые родители будущих первоклассников 2025-2026 учебного года!
Приём детей в первый класс на 2025/2026 учебный год будет проходить в два этапа.
Первый этап — с 1 апреля до 30 июня 2025 года. Он предназначен для детей, имеющих внеочередное, первоочередное или преимущественное право зачисления в школы, а также для детей, проживающих на закрепленной территории. Закрепленная территория — это район Санкт-Петербурга, в границах которого находится школа.
Второй этап — с 6 июля до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября 2025 года. Он предназначен для детей, не проживающих на закрепленной территории. То есть можно подать заявление в школу любого района.
На каждую выбранную школу подаётся отдельное заявление. Например, если вы рассматриваете для ребёнка две школы, нужно отправить два заявления.
На первом этапе запись ведется по территориальному принципу. Основные критерии — наличие льгот и прикрепление дома к школе. Время и дата подачи заявления не важны. Записать ребёнка в школу могут все жители района, в котором она находится. Однако для каждой образовательной организации администрации районов заранее определяют перечень адресов, по которым дети принимаются в эту школу в первую очередь. Это так называемые микрорайоны первичного учета детей. Обязательно узнайте, к какой школе (или каким школам) относится ваш дом, информация о закреплении образовательных организаций за микрорайонами опубликована на официальных сайтах школ и сайтах всех администраций районов Санкт-Петербурга. Ссылки на официальные сайты администраций районов размещены на сайте Комитета по образованию.
Для детей с преимущественным правом зачисления основным критерием является обучение в выбранной школе полнородных и неполнородных братьев/сестер или работа в ней одного из родителей.
Если вы подаете заявление на втором этапе, то на принятие решения о зачислении будет влиять наличие в школе свободных мест, а также дата и время подачи заявления.
Принимаются в первые классы дети в возрасте от 6,5 до 8 лет. По заявлению родителей учредитель образовательной организации может разрешить приём ребёнка в более раннем или более позднем возрасте.
Чтобы подать электронное заявление, вы должны иметь подтвержденную учётную запись на госуслугах.
Контактное лицо: Перегудова Ольга Владимировна, заместитель директора по учебной работе, т. 417-60-69, 89817664997, каб. 219.
Закрепленные адреса:
- улица Рихарда Зорге, д. 3
- проспект Кузнецова, д. 26 корп. 1, д. 32, д. 29 корп. 1,2,3, д. 30/9
- Петергофское шоссе д. 15, д. 17, д. 19/33, д. 19, д. 21 корп. 1,3, д. 27, 59.
Памятка для родителей (законных представителей) будущих первоклассников размещена на официальном сайте Комитета по образованию Санкт‑Петербурга по адресу: http://k-obr.spb.ru/napravleniya-deyatelnosti/priem-v-1-klass/
Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в ГБОУ СОШ № 200 смотреть
Федеральное законодательство
- Конституция Российской Федерации;
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 27.05.1998 № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»;
- Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»;
- Федеральный закон от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»;
- Федеральный закон от 07.02.2011 № 3-ФЗ «О полиции»;
- Федеральный закон от 06.04.2011 № 63-ФЗ «Об электронной подписи»;
- Федеральный закон от 28.12.2010 № 403-ФЗ «О Следственном комитете Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 17.01.1992 № 2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации»;
- Закон Российской Федерации от 26.06.1992 № 3132-1 «О статусе судей в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 30.12.2012 № 283-ФЗ «О социальных гарантиях сотрудникам некоторых федеральных органов исполнительной власти и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»;
- Постановление Правительства Российской Федерации от 16.08.2012 № 840 «О порядке подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействие) федеральных органов исполнительной власти и их должностных лиц, федеральных государственных служащих, должностных лиц государственных внебюджетных фондов Российской Федерации, а также Государственной корпорации по атомной энергии «Росатом» и ее должностных лиц»;
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.12.2009 № 1993-р «Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями субъектов Российской Федерации и муниципальными учреждениями»;
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 № 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; (с изменениями на основании приказа Минпросвещения России от 08.10.2021 N 707)
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 30.08.2022 № 784 "О внесении изменений в Порядок приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 г. № 458"
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности»;
Региональное законодательство
- Закон Санкт-Петербурга от 26.06.2013 № 461-83 «Об образовании в Санкт-Петербурге»;
- Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 24.02.2004 № 225 «О Комитете по образованию»;
- Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 19.12.2017 № 1098 «Об администрациях районов Санкт-Петербурга»;
- Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 30.12.2009 № 1593 «О некоторых мерах по повышению качества предоставления государственных услуг на базе многофункционального центра предоставления государственных услуг в Санкт-Петербурге»;
- Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 25.07.2011 № 1037 «О Порядке разработки и утверждения исполнительными органами государственной власти Санкт-Петербурга административных регламентов предоставления государственных услуг и административных регламентов осуществления государственного контроля (надзора)»;
- Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 22.03.2011 № 8-рп «О мероприятиях по переходу на предоставление исполнительными органами государственной власти Санкт-Петербурга государственных услуг в электронном виде»;
- Распоряжение Комитета по образованию от 18.11.2014 № 5208-р «Об определении категорий детей, имеющих преимущественное право зачисления на обучение в государственные дошкольные образовательные организации и в государственные общеобразовательные организации Санкт-Петербурга».
- Распоряжение Комитета по образованию № 879-р от 31.03.2021 «Об утверждении регламента образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга, по предоставлению услуги по зачислению в образовательные организации, реализующие образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования». (с изменениями на 17 января 2022 года)
- Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 17.01.2022 № 68-р "О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 31.03.2021 № 879-р"
- Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 28.03.2024 № 382-р "О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 31.03.2021 № 879-р"
Внутренний и внешний аудит сайта ОО 2018 год
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ
№ п/п |
Позиция оценивания | Балл за позицию |
1 | Заполненный раздел «Сведения об образовательной организации на главной странице сайта» (далее – «специальный раздел» или СР) | 1 |
2 | Заполненный подраздела «Основные сведения» в СР | 1 |
3 | Заполненный подраздела «Структура и органы управления ОО» подраздела в СР | 1 |
4 | Заполненный подраздела «Документы» в СР. Локальные акты ОО | 1 |
5 | Заполненный подраздела «Образование» в СР | 1 |
6 | Заполненный подраздела «Образовательные стандарты» в СР, на странице "Сведения об ОО" | 1 |
7 | Заполненные подразделы «Финансово-хозяйственная деятельность» и «Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса» в СР | 1 |
8 | Заполненные подразделы «Стипендии и иные виды материальной поддержки» и «Платные образовательные услуги» в СР | 1 |
9 |
Полнота информации об организации, размещенной на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru - раздел «Услуги и работы» |
1 1 |
Максимальный балл | 10 |
№ п/п |
Позиция оценивания | Балл за позицию | |
1 | Заполненный подраздел в СР "Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав" | 1 | |
2 | Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты | 1 | |
3 | Информация о заместителе(ях) руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты | 1 | |
4 |
Информация |
1 | |
5 | 1 | ||
6 | 1 | ||
7 | 1 | ||
8 | 1 | ||
9 | 1 | ||
10 | 1 | ||
Максимальный балл | 10 |
№ п/п |
Позиция оценивания | Балл за позицию |
1 |
Наличие обращения с указанием возможных способов организации взаимодействия: вопрос директору (часть сайта школы - кластер "Взаимодействие 200%") |
2 |
2 | Доступность взаимодействия: по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия) | 2 |
3 | по электронной почте | 2 |
4 |
с помощью электронных сервисов: вопрос директору (часть сайта школы - кластер "Взаимодействие 200%") |
2 |
5 | наличие возможности внесения предложений | 2 |
Максимальный балл | 10 |
№ п/п |
Позиция оценивания | Балл за позицию |
1 | Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения | 1 |
2 | Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы) | 1 |
3 | Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан | 3 |
4 | Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения) | 5 |
Максимальный балл | 10 |
№ п/п |
Позиция оценивания | Балл за позицию |
1 | Обеспеченность учащихся компьютерами (количество компьютеров в расчете на одного учащегося) |
мастерских - 1
5 спец. кабинетов (технологии, химии, физики, биологии) |
2 | Обеспеченность учителей (преподавателей) количество компьютеров в расчете на одного учителя) | |
3 | Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на учебный коллектив) | |
4 | Обеспеченность ОО интерактивными досками и приставками (количество интерактивных досок и приставок на учебный коллектив) | |
5 | Наличие лабораторий и/или мастерских (количество на учебный коллектив) | |
6 | Обеспеченность площадями различного назначения (общая площадь зданий на одного обучающегося) | |
7 | Обеспеченность специализированными кабинетами (количество кабинетов на учебный коллектив) | |
8 | Наличие электронных интерактивных лабораторий | 0 |
9 | Обеспеченность лабораторным и демонстрационным оборудованием | обеспечены |
10 | Наличие электронных учебников и учебных пособий | 0-1 |
Максимальный балл | 10 |
№ п/п |
Позиция оценивания | Балл за позицию |
Нет - Один - Более одного | ||
1 | Наличие спортивного зала | 2 |
2 | Наличие оборудованной спортивной площадки (стадиона) | 1 |
3 | Наличие тренажерного зала | 0 |
4 | Наличие бассейна | 0 |
5 | Наличие медицинского кабинета | 1 |
6 | Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки и пр.) | нет |
7 | Наличие отдельной столовой | 1 |
Максимальный балл | 10 |
№ п/п |
Позиция оценивания | Балл за позицию |
1 | ||
2 | Использование дистанционных образовательных технологий | 1 |
3 | Наличие групп по работе с инофонами | нет |
4 | Проведение психологических и социологических исследований, опросов | 1 |
5 | Наличие штатных психологов (отсутствует) - психолог по договору с ЦПМСС Красносельского района | 0 |
6 | Количество профилей, реализуемых в старшей школе | 1 (филологический) |
Максимальный балл | 10 |
№ п/п |
зицию | |
1 | Наличие программ социально-педагогической направленности | 2 |
2 | Наличие программ технической направленности | 2 |
3 | Наличие программ физкультурно-спортивной направленности | 1 |
4 | Наличие программ художественной направленности | 1 |
5 | Наличие программ естественно-научной направленности | 1 |
6 | Наличие программ туристско-краеведческой направленности | 1 |
7 | Охват обучающихся дополнительными образовательными программами | 0-1-2 |
Максимальный балл | 10 |
№ п/п |
Позиция оценивания | Балл за позицию |
1 | Наличие и полнота информации о конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных) |
|
2 | Удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах в обще численности учащихся (кроме спортивных) |
215 чел. 32 процента |
3 |
Наличие победителей конкурсов, смотров и др. Анализ результатов 2016-2017; 2017-2018 (работа с одаренными); 2018-2019 |
52 чел. 7,8 процента |
4 |
Удельный вес численности учащихся, принявших участие в спортивных олимпиадах, соревнованиях в общей численности учащихся |
337; 51 процент |
5 |
Наличие победителей спортивных олимпиад (2016-2018) |
2 |
6 | Наличие информации об участии в сдаче норм ГТО (2016-2018) | 3 |
Максимальный балл | 10 |
№ п/п |
Позиция оценивания | Балл за позицию |
1 | педагогических работников | 3 |
2 | Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся | 0 |
3 | Наличие комплекса реабилитационных и других медицинских мероприятий | 2 |
4 | Помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации | 3 |
Максимальный балл | 10 |
№ п/п |
Позиция оценивания |
Балл за позицию |
1 | Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | 2 |
2 | Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов | 0 |
3 | Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования | 0 |
4 | Предоставление обучающимся с ограниченными возможностями здоровья специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование | 0 |
5 | Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь | 0 |
6 | проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий | 0 |
7 | Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | да |
8 | Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья. договор с ЦПМСС Красносельского района | да |
Максимальный балл | 10 |
Организация питания в образовательной организации
1. Условия питания и охраны здоровья обучающихся
Процесс организации питания в ГБОУ № 200 Красносельского района Санкт-Петербурга осуществляться организатором питания, действующим в соответствии с условиями заключенного контракта. Оказание услуг по организации горячего питания детей и подростков осуществляется непосредственно на производственных помещениях столовой: пищеблоке и помещениях для приема пищи (далее – пищеблок), с учетом режима работы ОУ в соответствии с установленными законодательством нормативами, нормами и правилами. Тип пищеблока – сырьевой. Пищеблок с подсобными помещениями, общей площадью 1065,03 кв. м, собственное производство, все цеха. Обеденный зал для организации питания учащихся на 688 посадочных места, общей площадью 557,59 кв. м.
Оказание услуг по организации питания осуществляется в соответствии с Цикличными меню рационов горячего питания из продуктов, поименованных в Ассортиментном перечне основных групп продовольственных товаров и сырья. Ассортиментный перечень и Цикличные меню утверждены Управлением социального питания, размещены на странице Управления социального питания в сети Интернет по адресу: https://www.gov.spb.ru/gov/otrasl/socpit/documents/.
2. Меню ежедневного горячего питания
- Ежедневное меню
- Цикличное двухнедельное сбалансированное меню горячего питания для учащихся младших классов
- Цикличное двухнедельное сбалансированное меню горячего питания для учащихся старших классов
- Ассортиментный перечень продукции собственного производства, реализуемой в буфетах для сотрудников и учащихся
- Диетическое меню в образовательной организации отсутствует.
3. Ответственный за организацию питания в школе
Никитина Марина Юрьевна
Тел. (812) 417-60-67
Время приема: вторник, четверг 15:00 – 17:00
4. Перечень юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги по организации питания в общеобразовательной организации
ООО «СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА»
Генеральный директор: Левин Дмитрий Александрович191144,
г. Санкт-Петербург, ул. Моисеенко, д. 24, литер А, пом. 1-Н, офис 302
ОГРН 1127847459233 ИНН 7840476380 КПП 784201001
р/с 40702810000000904000, к/с 30101810000000000852
в АО БАНК «ПСКБ» г. Санкт-Петербург, БИК 044030852
Телефон для справок
+7 (921) 950-40-23 Бухгалтерия (Ольга Анатольевна)
+7 (921) 383-15-53 Офис
+7 (921) 950-40-64 Территориальный управляющий (Котова Оксана Владимировна)
Адрес электронной почты для предложений и обращений по организации питания в школе
This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
5. Перечень юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, поставляющих (реализующих) пищевые продукты и продовольственное сырье в общеобразовательную организацию: отсутствует
6. Форма обратной связи для родителей ссылка
7. Условия предоставления льготного питания со 100% компенсацией
- Учащиеся, проживающие в семье, среднедушевой доход в которой за предшествующий обращению квартал ниже величины прожиточного минимума
- Учащиеся, проживающие в многодетной семье.
- Учащиеся, являющиеся детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, и не находится на полном государственном обеспечении.
- Дети-инвалиды.
- Учащиеся, страдающие хроническим заболеванием, при котором предоставляется льготное питание.
- Учащиеся, состоящие на учете в противотуберкулезном диспансере.
- Учащиеся, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
Для оформления питания на льготной основе необходимо подать заявление о предоставлении льготного питания и пакет документов в СПб ПКУ «МФЦ» (Многофункциональный Центр)
Документы, подтверждающие, что обучающийся является членом малообеспеченной семьи
- Копия свидетельства о рождении обучающегося
- Копия паспортов родителей
- Форма № 9
- Справки о доходах семьи (справка с места работы, справка о получении алиментов, справка о получении пенсии и т.д.) за три календарных месяца, предшествующих месяцу подачи заявления.
Документы, подтверждающие, что обучающийся является членом многодетной семьи:
- Копия свидетельства о рождении всех детей
- Копия паспортов родителей
- Форма № 9
- Свидетельство многодетной семьи в Санкт-Петербурге
Документы, подтверждающие, что обучающийся принадлежит к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
- Копия свидетельства о рождении обучающегося
- Копия паспорта законного представителя
- Форма № 9
- Акт органа опеки и попечительства об установлении над ребенком опеки или попечительства.
Документы, подтверждающие, что обучающийся страдает хроническим заболеванием
1. Справка медицинского учреждения о том, что обучающийся страдает хроническим заболеванием, входящим в Перечень хронических заболеваний, при которых предоставляются дополнительные меры социальной поддержки по обеспечению питанием в государственных образовательных учреждениях.
- Форма № 9
Документы, подтверждающие, что обучающийся состоит на учете в противотуберкулезном диспансере
1.Справка медицинского учреждения о том, что обучающийся состоит на учете в противотуберкулезном диспансере.
2.Форма № 9
Документы, подтверждающие, что обучающийся является инвалидом
- Справка об инвалидности обучающегося
- Форма № 9
Учащиеся 1-4 классов, не относящиеся к льготной категории, получают завтраки со 100% компенсацией.
Для получения данного питания, родители должны написать заявление по форме и отдать его классному руководителю или ответственному за питание школьников.
8. Нормативные документы
- Закон о социальном питании в Санкт-Петербурге от 8.10.2008
- Закон Санкт-Петербурга от 13.03.2024 «О внесении изменений в Закон Санкт-Петербурга «Социальный кодекс Санкт-Петербурга»
- Методические рекомендации MP 2.4.0179-20 «Рекомендации по организации питания обучающихся общеобразовательных организаций» (утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 18 мая 2020 г.)
- Перечень пищевой продукции, которая не допускается при организации питания детей (Приложение 6 к СанПиН 2.3/2.4.3590-20)
- Социальный кодекс гл 18
- Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 24.08.2024 № 625 «О стоимости питания в государственных образовательных учреждениях на 2024/2025 учебный год»
- О принципах формирования меню здорового питания для школьников
- О внесении изменений в ФЗ «О качестве и безопасности пищевых продуктов» и статью 37 ФЗ «Об образовании в РФ» от 1.03.2020
- Постановление об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
- Приказ об утверждении методических рекомендаций по организации питания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений
- Постановление о мерах по реализации Закона Санкт-Петербурга «О социальном питании в Санкт-Петербурге» и совершенствованию уровня организации социального питания в государственных бюджетных, казенных и автономных учреждениях Санкт-Петербурга, входящих в системы здравоохранения, образования, отдыха и оздоровления детей и молодежи, социального обслуживания населения, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга
- Постановление от 10.10.2022 №928 «О дополнительных мерах социальной поддержки отдельных категорий граждан в связи с проведением специальной военной операции (выполнением специальных задач) на территориях Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики и Украины и мобилизационных мероприятий в период ее проведения
- Согласование с Роспотребнадзором
9. Локальные акты
- Приказ об организации питания в ГБОУ СОШ № 200 в 2024-2025 учебном году
- Приказ о предоставлении льготного питания в ГБОУ СОШ № 200 в 2024-2025 учебном году
- Приказ о создании комиссии по питанию в ГБОУ СОШ № 200 в 2024-2025 учебном году
- Приказ об утверждении расписания приема пищи в ГБОУ СОШ № 200 в 2024-2025 учебном году
- Приказ О бракеражной комиссии
- Приказ О назначении ответственного за организацию питания
- Приказ О создании Совета по питанию
- Приказ О создании комиссии по осуществлению контроля за качеством организации питания в столовой в 2024-2025 учебном году
10. График посещения столовой
Завтрак
1 перемена – 1 и 2 классы
2 перемена – 3 и 4 классы
3 перемена – 5-11 классы
Обед
Понедельник - пятница с 12.40 до 15.00В субботу столовая и буфет работают с 9.00 до 12.00
11. Стоимость питания.
На основании Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 24.07.2024 № 625 «О стоимости питания в государственных образовательных учреждениях на 2024 /2025 учебный год» (смотреть). Вышеуказанное постановление не регламентирует стоимость питания за счет средств родителей, а устанавливает стоимость питания в качестве дополнительной меры социальной поддержки с компенсацией стоимости питания за счет средств бюджета Санкт-Петербурга для отдельных категорий обучающихся.
С 01.09.2024 г. питание государственных образовательных учреждениях в качестве дополнительной меры социальной поддержки предусматривает:
Для обучающихся с 1 по 4 классы:
- Завтрак 104 руб. 40 коп.
- Обед 156 руб. 50 коп.
- Комплексный обед 260 руб. 90 коп.
Для остальных обучающихся:
- Завтрак 122 руб. 70 коп.
- Обед 184 руб. 10 коп.
- Комплексный обед 306 руб. 80 коп.
12. Здоровое питание
Здоровое питание – это ограничение жиров и соли, увеличение в рационе фруктов, круп, изделий из муки грубого помола, бобовых, нежирных молочных продуктов, рыбы, постного мяса.
А также…
· Умеренность.
· Четырехразовый приём пищи.
· Разнообразие.
· Биологическая полноценность.
1. Ребенок должен есть разнообразные пищевые продукты. Ежедневный рацион ребенка должен содержать около 15 наименований разных продуктов питания. В течение недели рацион питания должен включать не менее 30 наименований разных продуктов питания.
2. Каждый день в рационе питания ребенка должны присутствовать следующие продукты:
мясо, сливочное масло, молоко, хлеб, крупы, свежие овощи и фрукты. Ряд продуктов: рыба, яйца, сметана, творог и другие кисломолочные продукты, сыр — не обязательно должны входить в рацион питания каждый день, но в течение недели должны присутствовать 2—3 раза обязательно.
3. Ребенок должен питаться не менее 4 раз в день.
Учащиеся должны получать завтрак в школе с 09:00 — 10:00, обед в 12:00 — 14.00, полдник с 15:00 —15.30, ужин с 16:00 — 17.00.
4. Следует употреблять йодированную соль.
5. В межсезонье (осень — зима, зима — весна) ребенок должен получать витаминно-минеральные комплексы, рекомендованные для детей соответствующего возраста.
6. Для обогащения рациона питания школьника витамином «С» рекомендуем обеспечить ежедневный прием отвара шиповника.
7. Прием пищи должен проходить в спокойной обстановке.
8. Если у ребенка имеет место дефицит или избыток массы тела (эти сведения можно получить у медицинского работника школы), необходима консультация врача, так как в этом случае рацион питания ребенка должен быть скорректирован с учетом степени отклонения физического развития от нормы.
9. Рацион питания школьника, занимающегося спортом, должен быть скорректирован с учетом объема физической нагрузки.
Рекомендуется употреблять пищу, состоящую на 15 −20% из белков, на 20 −30% из жиров, на 50- 55% из углеводов, содержащихся в овощах, фруктах, злаках, орехах.
Пища плохо усваивается (нельзя принимать):
· Когда нет чувства голода.
· При сильной усталости.
· При болезни.
· При отрицательных эмоциях, беспокойстве и гневе, ревности.
· Перед началом тяжёлой физической работы.
· При перегреве и сильном ознобе.
· Когда торопитесь.
· Нельзя никакую пищу запивать.
· Нельзя есть сладкое после еды, так как наступает блокировка пищеварения и начинается процесс брожения.
Рекомендации:
· В питании всё должно быть в меру;
· Пища должна быть разнообразной;
· Еда должна быть тёплой;
· Тщательно пережёвывать пищу;
· Есть овощи и фрукты;
· Есть 3—4 раза в день;
· Не есть перед сном;
· Не есть копчёного, жареного и острого;
· Не есть всухомятку;
· Меньше есть сладостей;
13. Горячие линии по организации питания
8-800-200-04-11 Общероссийское общественное движение «Народный фронт «За Россию»
8-800-200-91-85 Министерство просвещения РФ
8-931-326-68-07 Горячая линия по вопросам организации питания в образовательных учреждениях города
8-931-326-37-41 Горячая линия Комитета по образованию
+7 (812) 576-68-13 Приёмная начальника Управления социального питания (пн.–пт. 09:00 – 18:00)
+7 (812) 576-13-48 Администрация Красносельского района Санкт-Петербурга
Контактные номера горячих линий по вопросам школьного питания Общероссийского общественного движения «Народный фронт «За Россию»: 8-800-200-04-11,
Минпросвещения России 8-800-200-91-85.
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
ФГОС начального общего образования
ФГОС основного общего образования
ФГОС среднего общего образования
Урок в соответствии ФГОС (презентация)
Список литературы по ФГОС для учителей
ФГОС ООО
1. Приказ Минобрнауки от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
2. Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 №1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010г. №1897 «Об утверждении государственного федерального стандарта основного общего образования».
3.Распоряжение Комитета по образованию санкт-петербурга от 08.08.2012г. № 2222-р"Об обеспечении введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга"
Новый ФГОС третьего поколения: изменения стандартов
с 1 сентября 2022 года начали действовать ФГОС в каждой общеобразовательной организации.
Министерством просвещения Российской Федерации утверждены обновленные федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС) начального общего и основного общего образования (далее – НОО и ООО соответственно):
Приказ Минпросвещения об утверждении ФГОС НОО
Приказ Минпросвещения об утверждении ФГОС ООО
Обновлённая редакция ФГОС сохраняет и фиксирует принципы вариативности в формировании общеобразовательными организациями программ начального общего и основного общего образования, а также учёта интересов и возможностей как образовательных организаций, так и их учащихся.
Именно с 1 сентября 2022 года начали действовать ФГОС в каждой общеобразовательной организации, а обучающиеся, которые приняты на обучение в первые и пятые классы в 2022 году, будут учиться уже по обновленным ФГОС. Для несовершеннолетних обучающихся, зачисленных на обучение до вступления в силу настоящих приказов, возможно обучение по обновленным ФГОС с согласия их родителей (законных представителей).
В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Обновлённые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.
Детализация и конкретизация требований к результатам образовательной программы, зафиксированные на уровне ФГОС, работают на повышение прозрачности образовательной деятельности школы. Общедоступный нормативный документ даёт ответ на вопрос о том, чему должна учить современная российская школа. Таким образом, создается единая содержательная основа для обеспечения качества реализации общеобразовательных программ, в том числе с включением в этот процесс заинтересованного родительского сообщества.
Стандарты также содержат детализированные и конкретизированные личностные результаты, на формирование и совершенствование которых должна быть направлена рабочая программа воспитания.
Обновлённые ФГОС описывают систему требований к условиям реализации общеобразовательных программ, соблюдение которых обеспечивает равенство возможностей получения качественного образования для всех детей независимо от места жительства и дохода семьи. Благодаря новым стандартам школьники получат больше возможностей для того, чтобы заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.
Документы:
Основная образовательная программа начального общего образования
Основная образовательная программа основного общего образования
Основная образовательная программа среднего общего образования
Локальные нормативные документы
Дорожная карта мероприятий по обеспечению перехода на новые ФГОС НОО, ФГОС ОО на 2021-2027 год
Положение о рабочих программах, разрабатываемых по ФГОС-2021
Обращения граждан
Уважаемые родители, перейдя по ссылке, вы можете оставить свои отзывы о деятельности школы
№ п/п | Дата обращения | Заявитель/Адресант | Категория обращения | Статус обработки (Регистрация (1-3 дня), Рассмотрение (до 30 дней) Сформированный ответ |
||
Общие вопросы | Предложения | Жалобы | ||||
1 | 13.03.2019 | Родитель | Просьба выдать личное дело. | Обработано | ||
2 | 27.03.2019 | Родитель | Просьба о переводе учащегося в другой класс параллели. | Обработано | ||
3 | 27.03.2019 | Родитель | Просьба о переводе учащегося в другой класс параллели. | Обработано | ||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
7 | ||||||
8 | ||||||
9 | ||||||
10 | ||||||
11 | ||||||
12 | ||||||
13 | ||||||
14 | ||||||
15 | ||||||
16 | ||||||
17 | ||||||
18 | ||||||
19 | ||||||
20 |
Наставничество.
ГБОУ СОШ № 200 с углубленным изучением финского языка Красносельского района Санкт-Петербурга включена в реализацию пилотного проекта по внедрению целевой модели наставничества в Санкт-Петербурге
Цель проекта: создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации, раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимого для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях.
Сайт Центр развития наставничества СПб АППО
Наставники — ИМЦ Красносельского района (imc.edu.ru)
Презентация "Целевая модель наставничества"
Нормативные документы:
Рекомендуемые целевые показатели развития региональных программ наставничества;
Положение об организации педагогического наставничества в Красносельском районе Санкт-Петербурга
Положение о наставничестве в ГБОУ СОШ № 200
Положение о программе наставничества в ГБОУ СОШ № 200
Приказ о наставничестве в ГБОУ СОШ № 200
Приказ о внесении изменений в приказ «О создании наставнических пар Учитель-Учитель»
План мероприятий по реализации положения о системе наставничества в ГБОУ СОШ № 200
Ресурсы для самообразования по наставничеству
Анкетирование и мониторинг
Независимая оценка качества образовательных услуг 2018: http://noko-test.ivc.spb.ru/school?ou_id=556b72d5-c6ce-4234-82fb-24ffb6913a05
Анкетирование родителей "Качество образовательных услуг"
ЦИФРОВАЯ ЭТИКА ДЕТСТВА
С 8 февраля 2022 по 8 марта 2022 пройдет акция #МояХартия в поддержку Хартии «Цифровая этика детства», создание которой было приурочено к Всемирному дню безопасного Интернета: https://internetforkids.ru/charter/
Цель акции — повысить уровень знаний о мерах по защите детей в цифровой среде в России.
Хартия «Цифровая этика детства» была разработана ведущими IT и медиакомпаниями, такими как Лаборатория Касперского, МегаФон, МТС, VK, Яндекс. Альянс лидеров медиарынка призван наладить диалог с детьми и подростками, чтобы глубже понять их потребности в цифровом мире и интересы в получении информации. Это поможет эффективнее реагировать на новые вызовы, совместно разработать понятные правила поведения и морально-нравственные ориентиры в цифровой среде.
Ведущие ИТ-компании – участницы альянса также намерены с помощью конкурсных и обучающих проектов поддержать талантливых школьников, связывающих свое будущее с ИТ-сферой и разработкой новых креативных и технических решений в цифровой среде.
Более подробно с принципами Хартии и тем, как присоединиться к акции #МояХартия, можно ознакомиться в в документе «9 вопросов о Хартии».
Профессиональные стандарты
Профессиональный стандарт педагога
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Профессиональный стандарт – документ, включающий перечень профессиональных и личностных требований к работнику, действующий на всей территории Российской Федерации.
Во исполнение указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» Федеральным законом от 3 декабря 2012г. № 236-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статью 1 Федерального закона «О техническом регулировании» были внесены изменения и дополнения в Трудовой кодекс РФ, закрепившие в статье 195.1 новые понятия – «квалификация» и «профессиональный стандарт».
Во исполнение статьи 195.1 Трудового кодекса РФ и постановления Правительства РФ от 22 января 2013 г. № 23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов» Министерством труда и социальной защиты РФ были разработаны следующие ведомственные нормативные правовые акты:
-приказ Минтруда России от 12 апреля 2013 г. № 147н «Об утверждении Макета профессионального стандарта» (зарегистрирован в Минюсте России 24 мая 2013 г. № 28489);
-приказ Минтруда России от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован в Минюсте России 27 мая 2013 г. № 28534);
-приказ Минтруда России от 29 апреля 2013г. №170н «Об утверждении методических рекомендаций по разработке профессионального стандарта», который по заключению Минюста России от 23 июля 2013 г . № 01/66036-ЮЛ не нуждается в государственной регистрации.
Письмо Минобрнауки России от 02.11.2015 № АК-3192/06 «О пилотном введении профессиональных стандартов».
Минтрудом России были утверждены профессиональные стандарты в сфере образования: Федеральным институтом развития образования организовано профессиональное обсуждение профессионального стандарта руководителя образовательной организации.
«Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (утвержден Приказом Минтруда России от 08.09.2015 № 613н);
«Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» (утвержден Приказом Минтруда России от 08.09.2015 № 608н);
Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) (утвержден Приказом Минтруда России от 18.10.2013 № 544н).
Профессиональные стандарты применяются:
работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, разработке должностных инструкций, тарификации работ, присвоении тарифных разрядов работникам и установлении систем оплаты труда с учетом особенностей организации производства, труда и управления;
образовательными организациями при разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ;
при разработке в установленном порядке федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования.
Разработан проект профессионального стандарта "Руководитель образовательной организации".
26.05.2016 Федеральным институтом развития образования проведена Интернет-конференция по вопросам реализации профессиональных стандартов. В ходе конференции рассмотрены замечания и предложения к профессиональному стандарту "Руководитель образовательной организации".
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА
Профессиональный стандарт педагога (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)
Согласно приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25.12.2014 № 1115н профессиональный стандарт "Педагог (воспитатель, учитель)" будет применяться с 1 января 2017 года. Учитывая, что вступление в силу профессионального стандарта педагога перенесено на 1 января 2017 года, письмом Рособрнадзора не рекомендовано до указанного срока применять к педагогическим работникам организаций, осуществляющих образовательную деятельность, квалификационные требования, установленные профессиональным стандартом педагога в том числе при определении необходимости профессиональной переподготовки и аттестации.
Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 08.09.2015 № 613н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» утвержден профессиональный стандарт, регулирующий педагогическую деятельность педагогов дополнительного образования. В соответствии с пунктом 2 приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 08.09.2015 № 613н профессиональный стандарт применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января 2017 года.
Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 08.09.2015 № 608н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» утвержден профессиональный стандарт, регулирующий педагогическую деятельность педагогов профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования. Профессиональный стандарт педагога профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования применяется работодателями с 1 января 2017 года.
Функциональная грамотность
Нормативно-правовые документы по организации и проведению оценки функциональной грамотности обучающихся
Федеральный уровень
Приказ Министерства Просвещения РФ от 06.05.2019г. № 219 Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в ОО
Письмо Министерства просвещения РФ от 14.09.2021 № 03-1510 "Об организации работы по повышению функциональной грамотности"
Письмо Министерства просвещения РФ от 17.09.2021 № 03-1526 "О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности"
Локальные акты
Банк тренировочных заданий, диагностических работ по функциональной грамотности:
-
Медиатека (prosv.ru). Электронные учебники в Медиатеке. 1000 учебников с интерактивными объектами и удобной навигацией. Можно использовать через сайт или мобильное приложение.
Доступ к электронным учебникам издательства «Просвещение».
Полезные ссылки:
-
Банк заданий по функциональной грамотности: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/chitatelskaya-gramotnost/
-
Читательская грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/chitatelskaya-gramotnost/
-
Математическая грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/matematicheskaya-gramotnost/
-
Естественнонаучная грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/estestvennonauchnaya-gramotnost/
-
Глобальные компетенции: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/globalnye-kompetentsii/
-
Финансовая грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/finansovaya-gramotnost/
-
Креативное мышление: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/kreativnoe-myshlenie/
-
Открытые задания PISA: https://fioco.ru/примеры-задач-pisa
-
Электронный банк заданий по ФГ : https://fg.resh.edu.ru/.
-
Пошаговая инструкция, как получить доступ к электронному банку заданий, представлена в руководстве пользователя. Ознакомиться с руководством пользователя можно по ссылке: https://resh.edu.ru/instruction
-
Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности ФГБНУ ФИПИ:https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti
-
Лаборатория функциональной грамотности:https://rosuchebnik.ru/material/laboratoriya-funktsionalnoy-gramotnosti/
-
Функциональная грамотность 5,7 класс. Опыт системы образования г. Санкт-Петербурга. КИМ, спецификация, кодификаторы: https://monitoring.spbcokoit.ru/procedure/1043/.
Международные сравнительные исследования в области образования показывают, что российские школьники сильны в области предметных знаний, но у них возникают трудности в применении этих знаний в ситуациях, приближенных к жизненным реалиям. В связи с этим, одной из задач учительского профессионального сообщества ставится формирование и оценка способности применять полученные в процессе обучения знания для решения учебных и практических задач – формированию функциональной грамотности. Функциональная грамотность отражает идею эффективной интеграции личности в быстро меняющееся общество.
Основными составляющими функциональной грамотности являются способность человека действовать в современном обществе, решать различные задачи (максимально широкого диапазона), используя при этом определенные знания, умения и компетенции. Оценка сформированности функциональной грамотности может осуществляться через оценку определенных стратегий действий, поведения обучающихся, которые они могли бы продемонстрировать в различных ситуациях реальной жизни.
В качестве основных составляющих функциональной грамотности выделены: математическая, читательская, естественнонаучная, финансовая грамотности, глобальные компетенции и креативное мышление. Главной характеристикой каждой составляющей является способность действовать и взаимодействовать с окружающим миром, решая при этом разнообразные задачи.
-
Читательская грамотность — способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
-
Математическая грамотность – это способность индивидуума проводить математические рассуждения и формулировать, применять, интерпретировать математику для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира.
-
Естественнонаучная грамотность отражает способность человека применять естественнонаучные знания и умения в реальных жизненных ситуациях, в том числе в случаях обсуждения общественно значимых вопросов, связанных с практическими применениями достижений естественных наук.
-
Финансовая грамотность понимается как способность личности принимать разумные, целесообразные решения, связанные с финансами, в различных ситуациях собственной жизнедеятельности.
-
Глобальная компетентность рассматривается как «многомерная» цель обучения на протяжении всей жизни. Глобально компетентная личность — человек, который способен воспринимать местные и глобальные проблемы и вопросы межкультурного взаимодействия, понимать и оценивать различные точки зрения и мировоззрения, успешно и уважительно взаимодействовать с другими людьми, а также ответственно действовать для обеспечения устойчивого развития и коллективного благополучия.
-
Под креативным мышлением понимают способность к продуктивному творческому подходу.
Функциональная грамотность проявляется в решении проблемных задач, выходящих за пределы учебных ситуаций, и не похожих на те задачи, в ходе которых приобретались и отрабатывались знания и умения.
Чтобы оценить уровень функциональной грамотности своих учеников, учителю нужно дать обучающимся нетипичные задания, в которых предлагается рассмотреть некоторые проблемы из реальной жизни.
Наличие контекста является важным условием задания на формирование и оценку функциональной грамотности. Контекст задания – это особенности и элементы окружающей обстановки, представленные в задании в рамках предлагаемой ситуации. Эти ситуации связаны с разнообразными аспектами окружающей жизни.
Повышение уровня функциональной грамотности школьников может быть обеспечена успешной реализацией ФГОС, т.е. за счет достижения планируемых предметных, метапредметных и личностных результатов, если в учебном процессе реализован комплексный системно-деятельностный подход, если процесс обучения идет как процесс решения обучающимися различных классов учебно-познавательных и учебно-практических задач, задач на применение или перенос тех знаний и тех умений, которые учитель формирует.
Школьная служба медиации (примирения)
Согласно Федеральному закону от 27.07.2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» под процедурой медиации понимается способ урегулирования споров при содействии медиатора (независимое лицо либо независимые лица, привлекаемые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора) на основе добровольного согласия сторон в целях достижения ими взаимоприемлемого решения.
Метод «Школьная медиация» - это инновационный метод, который применяется для разрешения споров и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в качестве современного альтернативного способа разрешения споров.
При возникновении конфликтной ситуации (спора) между учащимися, учителем и учащимся, учителем и родителями, родителями и др. Вы можете обратиться за помощью в Школьную службу медиации (ШСМ).
Положение о службе школьной медиации смотреть;
Конфликты и пути их разрешения
Нормативная база:
План работы школьной службы медиации на 2024 - 2025 учебный год смотреть;
Уважаемые родители!
День открытых дверей в нашей школе, назначенный на 12 февраля 2022 года проводится в дистанционной форме.
Предлагаем вам ознакомиться с презентациями, которые можно скачать по ссылкам:
Порядок приема на обучение в 1 класс 2022-2023 учебного года
Порядок сдачи ОГЭ-2022 для выпускников 9-х классов
Порядок сдачи ЕГЭ-2022 для выпускников 11-х классов
Сотрудничество с НИУ ВШЭ
Всероссийская олимпиада школьников
Победители и призёры школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2024 году.
Презентация «Всероссийская олимпиада школьников в 2024-2025 учебном году»
Расписание школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в ГБОУ СОШ № 200
Согласие на обработку персональных данных
Заявление на участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников
Нормативные документы:
Полезные ссылки
Сайт Министерства образования и науки РФ
Портал "Петербургское образование"
Сайт Комитета по образованию Санкт-Петербурга
Сайт Комитета по информатизации и связи Санкт-Петербурга
Сайт Администрации Красносельского района Санкт-Петербурга
Сайт Главного управления МЧС по Санкт-Петербургу
Сайт Госавтоинспекции http://www.gibdd.ru/about/social/children-safety/
Сайт ЮИД РФ http://yuid.ru/ http://yuid.ru/materialy/materialy-polzovateley/
|
Ищенко Ирина Дмитриевна |
Должность |
Учитель физической культуры |
Дата рождения, место рождения |
16.10.1990, г.Ленинград |
Образование |
Высшее, ЛГУ им.А.С.Пушкина |
|
|
|
|
Общий стаж работы |
7 |
Квалификационная категория |
1 |
Педагогический стаж |
6 |
Стаж работы в ГБОУ СОШ № 200 |
6 |
Достижения учителя |
1) 2016г – победитель районного этапа конкурса «Учитель здоровья в Санкт-Петербурге» в номинации «Учитель»; 2) 2016г – 3 место Санкт-Петербургского городского этапа VII Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России-2016» в номинации «Учитель»; 3) 2017г -2место в комплексном зачете Спартакиады молодых специалистов образовательных организаций Спб; 4) 2017г - Благодарственное письмо за активную помощь в проведении районного семинара «Здоровый школьник: традиции и инновации в организации здоровьесберегающего пространства начальной школы» |
Достижения учащихся (за последние 5 лет) |
1)11.11.2017-Кубок Красносельского района по С-Пб по мини-футболу им.Д.Радченко (3 место).
|
Распространение педагогического опыта (за последние 5 лет) |
1)30.03.16- Участие в районном семинаре «Здоровый школьник: традиции и инновации в организации здоровьесберегающего пространства начальной школы»; |
Курсы повышения квалификации (за последние 3 года) |
1) 12.05.17-23.05.17- УМИТЦ «Электро-Сервис» курсы оказания первой помощи при несчастных случаях на производстве; 2) 15.05.2020-25.05.2020 – ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний», «Профессиональная компетентность педагога в условиях внедрения ФГОС», 72ч |
Список публикаций |
|
Дополнительная информация |
|
"Вокруг света"
Уважаемые родители! Мы с радостью готовы вам сообщить, что на базе нашей школы с 27 мая 2019 года по 25 июня 2019 года будет организован городской лагерь дневного пребывания детей.
Отдых в городских лагерях дневного пребывания детей — дополнительная мера социальной поддержки граждан Российской Федерации, постоянно проживающих и зарегистрированных на территории Красносельского района Санкт-Петербурга, без территориальной принадлежности к конкретному лагерю или ОУ.
Льгота предоставляется в соответствии с действующим законодательством и оплачивается из бюджета Санкт-Петербурга.
Прием документов будет осуществляться с 28 марта 2019 года.
Далее — по графику работы, который будет сообщён дополнительно. Запись заканчивается по факту набора в соответствии с квотой ОУ.
Перечень лагерей с дневным пребыванием 2019-2020
образец заявления в городской лагерь
ПАМЯТКА по медицинским документам для городского лагеря
памятка по получению путевки в городской лагерь
перечень документов для зачисления в городской лагерь
режим работы городского лагеря
ПАМЯТКА для родителей воспитанников
квитанция об оплате путевки в городской лагерь
|
Дворецкая Екатерина Анатольевна
|
Должность |
Учитель английского языка |
Дата рождения, место рождения |
12 декабря |
Образование |
Высшее, 1998 |
РГПУ им. Герцена |
|
Бакалавр образования, АППО «Теория и методика обучения. Иностранный язык (английский)» |
|
Общий стаж работы |
22 года |
Квалификационная категория |
Первая |
Педагогический стаж |
22 года |
Стаж работы в ГБОУ СОШ № 200 |
22 года |
Достижения учителя |
|
Достижения учащихся (за последние 5 лет) |
|
Распространение педагогического опыта (за последние 5 лет) |
7 февраля 2018 выступление на городском семинаре «Современный урок иностранного языка» |
Курсы повышения квалификации (за последние 3 года) |
Конструирование образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ( в предметной области « Иностранный язык» ) ИМЦ 2020 |
Список публикаций |
|
Дополнительная информация |
|
Вакансии
|
Маловский Владимир Викторович |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Должность |
Учитель информатики |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дата рождения, место рождения |
03.03.1960, Оренбургская обл., Чкаловский р-н, ст. Донгузская |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Образование |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общий стаж работы |
С 1977 года |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Квалификационная категория |
1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Педагогический стаж |
С 2016 года по настоящее время |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Стаж работы в ГБОУ СОШ № 200 |
С 2017 года по настоящее время |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Достижения учителя |
1. Распоряжением комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга от 25.11.20 г. № 2248-р установлена 1-я категория 2. Сделан доклад на международной научно-практической конференции «Инновационные проекты в психологии, педагогике, образовании» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Достижения учащихся (за последние 5 лет) |
Победа на районном этапе олимпиады по информатике ученика 11 класса ГБОУ СОШ №200 Сизова М., 2019 г |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Распространение педагогического опыта (за последние 5 лет) |
Опубликованы 2 авторские методические разработки на сайте «Инфоурок»,
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Курсы повышения квалификации (за последние 3 года) |
1. Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС, 2020 г.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Список публикаций |
1. Маловский В.В. Об одном подходе к решению задачи оптимального распределения ресурса большой размерности с помощью динамического программирования. – Иркутск: Сибирский энергетический институт Сибирского отделения Академии наук СССР, 1989. 2. . Маловский В.В. Представление авторской математической модели, https://infourok.rii/predstavlenie-avtorskoj-matematicheskoj-modeli-4442589.html, 2020 3. . Маловский В.В. Представление авторской целевой функции обученности теме учебного материала. https://infourok.ru/predstavlenie-avtorskoj-celevoj-funkcii-obuchennosti-teme-uchebnogo-materiala-4470031.html, 2020 4. . Маловский В.В. Оптимизация планирования распределения учебного времени между дисциплинами и темами учебного материала с помощью математических методов, – Таганрог: научно-издательский центр АЭТЕРНА, 2020 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дополнительная информация |
|
Педагогический совет
29.08.2017
Презентация "Анализ работы ГБОУ СОШ № 200 за 2016-2017 учебный год"
30 августа 2016
25 марта 2016
Доклад "Преемственность между начальным и основным общим образованием в условиях ФГОС. Основные аспекты проблемы преемственности при переходе учащихся из начальной школы в основную школу".
Решение педагогического совета
План работы по преемственности между начальным и общим образованием на 2016-2017 учебный год
10 января 2017
Презентация "Формирование позитивного имиджа образовательной организации"
ФИО: Павлов Глеб Викторович 1. 2007-2012 гг. – АОУ ВПО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», специальность «История». 2. 2014-2015 гг. – ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования», г. Санкт-Петербург, профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовании» Стаж работы: 16 лет Распространение педагогического опыта: 1. Участие в межрегиональном семинаре «Культурно-образовательные практики для кроссвозрастных сообществ», 2020 г. 2. Участие в межрегиональном семинаре «Проектирование культурных практик школьников для развития гибких навыков и предпрофессиональных компетенций», 2020 г. Публикации: Cборник, изданный комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области «Управление рисками образовательной деятельности как фактор повышения эффективности управления качеством образования в региональной системе образования». Тема статьи: «Управление рисками образовательной деятельности при обеспечении ее информационной открытости», 2018 год. Курсы повышения квалификации: 1. 2019 г.: «Проведение в ОО итоговых процедур по допуску к ГИА», 16 часов 2. 2020 г.: «Методика использования ИС «Параграф» для подготовки аналитических отчетов образовательной организации», 20 часов 3. 2021 г.: «Организационно-технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации с использованием программного обеспечения ГИА 9-11», 16 часов
|
Расписание занятий
Расписание уроков 1-4 классы 2024-2025
Расписание уроков 5-11 класс на 2024-2025
Расписание занятий внеурочной деятельности 1-4 классы 2024-2025
Расписание занятий внеурочной деятельности 5-11 классы 2024-2025
Расписание звонков для обучающихся:
Номер урока |
Время урока |
Продолжительность перемены |
1 урок |
09.00 – 09.45 |
10 минут |
2 урок |
09.55 – 10.40 |
10 минут |
3 урок |
10.50 – 11.35 |
20 минут |
4 урок |
11.55 – 12.40 |
20 минут |
5 урок |
13.00 – 13.45 |
10 минут |
6 урок |
13.55 – 14.40 |
10 минут |
7 урок |
14.50 – 15.35 |
|
- Заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки нет;
- Международной аккредитации образовательных программ нет.
Выпускникам прошлых лет
В пунктах регистрации выпускников прошлых лет началась регистрация для участия в итоговом сочинении (изложении) и едином государственном экзамене (далее - ЕГЭ). Регистрация на ЕГЭ для выпускников прошлых лет (далее - ВПЛ) проходит по 1 февраля 2025. Лица, желающие зарегистрироваться на ЕГЭ, выбирают любой удобный для них пункт регистрации, вне зависимости от наличия регистрации в Санкт-Петербурге и вне зависимости от района регистрации и/или проживания. В Красносельском районе регистрация проходит в пункте, расположенном по адресу: ул. Пограничника Гарькавого, дом 36, корпус 6, кабинет 312 График работы: Понедельник 14:00-17:00 Среда 10:00-13:00 Телефон: 730-15-94 Электронная почта: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. Адреса пунктов регистрации других районов Санкт-Петербурга размещены на сайте www.ege.spb.ru Для регистрации необходимо иметь при себе:
выпускникам прошлых лет: ü документ, удостоверяющий личность ü СНИЛС (при наличии) ü оригинал или заверенная копия документа об освоении программ среднего общего образования, один из следующих: - аттестат об освоении программ среднего общего образования, диплом о среднем профессиональном образовании, диплом о начальном профессиональном образовании.
§ обучающимся по образовательным программам СОО в иностранных образовательных организациях: ü документ, удостоверяющий личность ü СНИЛС (при наличии) ü оригинал справки из образовательной организации, в которой они проходят обучение, подтверждающей освоение образовательных программ СОО или завершение их освоения в текущем учебном году.
Оригинал любого документа на иностранном языке должен предъявляться вместе с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка.
Совершеннолетние участники подают заявление лично. При регистрации ВПЛ, не достигшего 18-летия, для подписания документов необходимо присутствие законного представителя.
Для написания итогового сочинения ВПЛ регистрируются по собственному желанию. Для ВПЛ итоговое сочинение не является допуском к ЕГЭ.
В 2024-2025 учебном году итоговое сочинение проводится 4 декабря 2024, 7 февраля и 10 апреля 2025. ВПЛ может подать заявление на участие в сочинении, выбрав любую из трех возможных дат проведения. Регистрация на итоговое сочинение заканчивается за две недели до даты проведения.
Для выпускников прошлых лет ЕГЭ проводится по 15 общеобразовательным предметам: русский язык, математика (профильный уровень), биология, география, иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский), информатика, история, литература, обществознание, физика, химия. ВПЛ может выбрать любое количество предметов для сдачи в рамках действующего расписания или проекта расписания ЕГЭ.
Проект совместного приказа Минпросвещения России и Рособрнадзора с расписанием единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2025 году опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
ВПЛ могут регистрироваться на экзамены ЕГЭ ТОЛЬКО НА РЕЗЕРВНЫЕ ДНИ ОСНОВНОГО ПЕРИОДА в соответствии с расписанием.
Полезные ссылки
Сайт Комитета по образованию Санкт-Петербурга
Официальный информационный портал ЕГЭ (Федеральный сайт)
Информационный портал Санкт-Петербурга ЕГЭ
Нормативная база
Федеральный уровень
-
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ. Статья 59.
1. Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы.
2. Итоговая аттестация проводится на основе принципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся.
3. Итоговая аттестация, завершающая освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, основных профессиональных образовательных программ, является обязательной и проводится в порядке и в форме, которые установлены образовательной организацией, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.
4. Итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ, является государственной итоговой аттестацией. Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта или образовательного стандарта.
5. Формы государственной итоговой аттестации, порядок проведения такой аттестации по соответствующим образовательным программам различного уровня и в любых формах (включая требования к использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении государственной итоговой аттестации, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению государственной итоговой аттестации, порядок подачи и рассмотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов государственной итоговой аттестации) определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, если настоящим Федеральным законом не установлено иное.
6. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.
7. Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти государственную итоговую аттестацию в сроки, определяемые порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.
8. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение государственной итоговой аттестации.
11. При проведении государственной итоговой аттестации, если иное не предусмотрено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам, используются контрольные измерительные материалы, представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы. Информация, содержащаяся в контрольных измерительных материалах, используемых при проведении государственной итоговой аттестации, относится к информации ограниченного доступа. Порядок разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов (включая требования к режиму их защиты, порядку и условиям размещения информации, содержащейся в контрольных измерительных материалах, в сети "Интернет") устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.
Международное сотрудничество
Заключенных и планируемых к заключению договоров с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки нет.
Международной аккредитации образовательных программ нет.
Библиотека
Расписание работы библиотеки
Понедельник -пятница
9.00 – 17.30
Для читателей (пон.-пятн.) 9.30 – 16.00
Обеденный перерыв 13.00 – 13.30
Федеральный список экстремистских материалов
Дорогие друзья!
Наша школа подключилась к проекту "ЛитРес: Школа".
Учащиеся и учителя школы получают бесплатный доступ к электронным книгам из художественных произведений, из школьной программы и др.
Главное достоинство системы - быстрое получение книг в любом месте, где есть Интернет. А также удобное чтение на любых устройствах: на компьютере, планшете, ноутбуке или смартфоне (в том числе в режиме "офлайн").
Зарегистрироваться в «ЛитРес: Школа» можно в школьной библиотеке или самостоятельно по ссылке lit.to/21487.
Пройдя по ссылке, читатель введет личные данные и станет читателем вашей библиотеки. Читателям доступны книги без ограничения из каталога бесплатных электронных книг
Библиотечный фонд
Фонд учебников - 19146 экземпляров.
Книжный фонд - 9371 экземпляров.
В школьной библиотеке собран богатый и разнообразный книжный фонд для учащихся и педагогов:
- художественные произведения русских, советских и зарубежных авторов;
- научно-познавательная литература;
- энциклопедические и справочные издания;
- языковые словари (русский, английский, финский)
- периодические издания:
«А почему?», «Веселые картинки, Вокруг света, Выставка в библиотеке, ГЕО +Геолёнок, Детская энциклопедия, Здоровье школьника, Костёр, «Мурзилка», «Читайка» и др.
Фонд медиаресурсов составляет свыше 300 дисков по разным предметам, 80 аудиокниг, 30 видеофильмов по истории и культуре.
Документы:
План работы библиотеки на 2024-2025 учебный год
Положение о порядке предоставления обучающимся учебников
Правила пользования библиотекой
Положение о порядке организации работы по сохранению библиотечного фонда
Уважаемые мамы и папы!
Вы хотите, чтобы ваш ребенок читал? Учтите эти добрые советы и ваши желания исполнятся.
1.Прививайте детям интерес к чтению с раннего детства.
2.Покупая книги, выбирайте яркие по оформлению и интересные по содержанию книги. Покупайте по возможности, книги полюбившихся рeбенку авторов, оформляйте личную библиотеку вашего сына или дочери.
3.Систематически читайте сами. Это формирует у ребенка привычку видеть в доме книгу всегда.
4.Обсуждайте прочитанную книгу в семье, даже если произведение вам не понравиться. Это способствует развитию вашей речи и речи вашего ребенка.
5.Рекомендуйте ребенку книгу своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
6.Некоторые родители считают, что любое чтение полезно. Это ошибочное мнение. Нужно оградить ребенка от книг, предназначенных не для его возраста.
7.Чтение вслух помогает расширить словарный запас детей, а также развить у них умение слушать и сосредоточивать внимание. Чтение вслух сближает родителей и детей. Читают все по очереди. Время чтения 40-45 минут.
8.Прививайте навыки культурного и бережного обращения с книгой.
9.Совместное чтение - наиболее простой способ развития навыков чтения у детей. Рассматривание, обсуждение и чтение книг – важнейший момент, с помощью которого родители могут привить детям интерес к чтению.
10.Рисунки по мотивам любимых книг являются для ребенка одним из способов выражения своих впечатлений от произведений..
11.Попытайтесь вместе с ребенком сочинить собственное окончание произведения. Достоинством таких историй является более глубокое понимание прочитанной книги.
12. Дарите своему ребенку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет добрым и светлым напоминанием о родном доме, о его традициях, о дорогих и близких людях.
Урегулирование споров между участниками образовательного процесса
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательного процесса
|
ФИО: Доронина Ксения Николаевна 1. 2013-2017 гг. - ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет» бакалавр по специальности «Филология» 2. 2017-2019 гг. – РГПУ им А.И. Герцена магистр по специальности «Педагогическое образование». Стаж работы: 2 года Контактная информация:k-doronina@inbox.ru Распространение педагогического опыта: 1. Участие в районном семинаре «Актуальные вопросы развития образования» с докладом на тему «Литературные герои в соцсетях». 2. Участие в межрайонном семинаре «Работа с текстом как один из путей формирования базовых компетенций обучающихся при изучении гуманитарных дисциплин» с докладом на тему «Текстовая инфографика как эффективный инструмент формирования предметной компетенции». Публикации: 1. Конспект на тему «Родная природа в стихотворениях А.Блока и С. Есенина». Адрес публикации: https://pedsovet.su/load/977-1-0-56804 Курсы повышения квалификации: 1. 01.07.2020-30.11.2020 – Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников (в том числе в области формирования функциональной грамотности) (Цифровая образовательная среда ДПО). 11.10.2019-31.10.2019 - Подготовка педагогов к реализации ФГОС основной школы (технология развития информационно-интеллектуальной компетентности как часть ФГОС). |
В соответствии с письмом Комитета по образованию:
№ 03-18-2854/14-0-1 от 22.10.2014 (борьба с коррупцией) № 03-16-726/14-0-1
(о несанкционированной рекламе) в нашей школе с 20.11.2014 по 20.12.2014 проводится Месяц правовых знаний.
На 20 ноября 2014 Минюстом сформирован городской План – День правовой помощи детям и пресс-релиз Правительства Санкт-Петербурга. Подробную информацию можно получить на сайте:
http://to78.minjust.ru/ru/press/news/20-noyabrya-2014-goda-sostoitsya-den-pravovoy-pomoshchi-detyam
Школьный спортивный клуб "200"
Расписание работы спортивных секций в ШСК «Двухсоточка» на 2024-2025 учебный год
Календарный план спортивно-массовых мероприятий на 2024-2025 учебный год
План работы ШСК «Двухсоточка» на 2024-2025 учебный год
План мероприятий ГТО на 2024-2025 учебный год
График сдачи нормативов ГТО в 2024-2025 учебном году
Клуб не обеспечивается дополнительным финансированием и ставками, занятия проводятся за счёт внеурочной деятельности.
Положение о Совете школьного спортивного клуба "200"
Положение о школьном спортивном клубе "200"
Приказ об открытии школьного спортивного клуба
Расписание работы спортивных секций в школьном спортивном клубе "200" на 2023-2024 учебный год
В 2019 году ГБОУ СОШ № 200 принимает участие в конкурсе административных команд Красносельского района Санкт-Петербурга.
Видеоролик "Школа, открытая в мир".
Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
24 мая в школе № 291 проходил турнир «Что? Где? Когда?»,
посвященный 40-летию района. Проводили состязание
волонтеры Археологического клуба ПМЦ «Лигово».
Команда нашей школы заняла 3 место. Молодцы!
«Осенняя школа развития softskills "Mindfitness" в РГПУ им. А.И. Герцена»
РГПУ им. А.И. Герцена запускает работу образовательной профориентационной площадки «Осенняя школа развития soft skills "Mind fitness"», нацеленной на развитие следующих компетенций: системное мышление, работа в команде, когнитивная гибкость, эмоциональный интеллект, социальное проектирование и др.
Участниками образовательных мероприятий могут стать ученики 9-11 классов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга.
12.03.13 -Публичный отчет за 2012 год
Основные сведения об образовательной организации Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 200 с углубленным изучением финского языка Красносельского района Санкт-Петербурга - общеобразовательное учреждение с изучением финского языка, как профилирующего (подробнее) |
|
Информация о дате создания ОУ |
8 апреля 1985 года |
Функции и полномочия учредителя ГБОУ СОШ №200 Красносельского района Санкт-Петербурга от имени субъекта Российской Федерации – города федерального значения – Санкт-Петербурга осуществляют исполнительные органы государственной власти Санкт-Петербурга - Комитет по образованию (далее – Комитет) и администрация Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – Администрация района). |
|
Информация о месте нахождения ОУ |
198328, Санкт-Петербург, улица Рихарда Зорге, дом 13, корпус 2,литер А(посмотреть на карте) |
Информация о режиме и графике работы общеобразовательного учреждения |
Понедельник – пятница 8.00-20.00 Суббота - 8.00-16.00 |
Контактные телефоны , адреса электронной почты, сайт ОУ |
директор: (812) 417-60-68; канцелярия: (812) 417-60-67 This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. |
ПНП "Образование"
Приоритетный национальный проект "Образование" призван ускорить модернизацию российского образования, результатом которой станет достижение современного качества образования, адекватного меняющимся запросам общества и социально-экономическим условиям. В нацпроекте заложено два основных механизма стимулирования необходимых системных изменений в образовании. Во-первых, это выявление и приоритетная поддержка лидеров - "точек роста" нового качества образования. Во-вторых - внедрение в массовую практику элементов новых управленческих механизмов и подходов.
Инфографика "Национальные проекты/ ПНПО"
Реализация подпроектов ПНПО в системе образования Красносельский район Санкт-Петербурга
Реализация подпроектов ПНПО в деятельности ГБОУ СОШ № 200:
- "Современная школа": "Доступная среда", "Школа для родителей"
- "Успех каждого ребенка": ШИК "Веритас"; "Путеводитель по проектной и исследовательской деятельности"; Районная программа Поколение RU.
- "Цифровая образовательная среда": "Ариадна"
- "Учитель будущего"
- "Молодые профессионалы"
- "Социальная активность": фестиваль "День друзей"; Отряд Юных инспекторов дорожного движения; Российское движение школьников.
План мероприятий («дорожная карта») по доступности и созданию специальных условий для качественного обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ
Для обеспечения доступой среды в школе № 200 выполнены следующие мероприятия:
- Оборудована кнопка вызова персонала
- Назначены сотрудники, на которых возложено обеспечение доступности для инвалидов и объектов услуг ( Приказ №146 от 05.07.2016)
- Создана рабочая группа по обеспечению доступа инвалидов
- Размещены таблички, указывающие на доступность входа в учреждение для инвалидов
- Вход в школу оборудован пандусом
- Имеется паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования (смотреть здесь)
- Имеется Акт согласованных с общественным объединением инвалидов мер для обеспечения доступа инвалидов к месту предоставления услуги. (смотреть здесь)
- Обеспечен доступ инвалидов, в том числе колясочников на 1-ый этаж в каб. психолога, социального педагога, медицинский кабинет, столовую, 1-ые и 2-ые классы начальной школы.
- Для проезда инвалидов- колясочников установлены распашные двери
Раздел "Аудит сайта" 2018
Основные сведения об образовательной организации |
|
Информация о дате создания ОУ |
8 апреля 1985 года |
Информация об учредителях |
Место нахождения: 198329, Санкт-Петербург, ул. Партизана Германа, дом 3, литер А. Образовательное учреждение находится в ведении Комитета по образованию. Место нахождения: 190000, Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8, литер А.
|
Информация о месте нахождения ОУ |
198328, Санкт-Петербург, улица Рихарда Зорге, дом 13, корпус 2, литер А (посмотреть на карте) |
Информация о режиме и графике работы общеобразовательного учреждения |
Понедельник – пятница 8.00-20.00 Суббота - 8.00-16.00 |
Контактные телефоны , адреса электронной почты, сайт ОУ |
(812) 417-60-67; 417-60-68; 417-60-69 This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. двухсотка.рф |
Структура и органы управления образовательной организацией |
|
Наименование структурных подразделений | Cтруктура ОУ. Структурных подразделений нет.Общежития нет. |
ФИО и должности руководителей структурных подразделений |
Структурных подразделений нет.Общежития нет. В ОУ отделение дошкольного образования детей отсутствует. Общежития или интерната нет. В группах продленного дня услуга оказывается на безвозмездной основе в рамках государственного задания. |
Документы |
|
Копии нормативных документов |
Лицензия на осуществление образовательной деятельности (оборотная сторона) Приложение к лицензии на осуществление образовательной деятельности (оборотная сторона) Свидетельство о государственной аккредитации Приложение к свидетельству о государственной аккредитации План финансово-хозяйственной деятельности 2017 Распоряжение о назначении на должность директора Осипенко Н.П. Программа развития ГБОУ СОШ № 200 на 2015-2020 (презентация) Правила приема граждан в ГБОУ СОШ № 200 (раздел "Прием в первый класс") Правила внутреннего трудового распорядка учреждения Положение о системе оценок, форме, порядке и периодичности промежуточной аттестации Порядок и условия перевода обучающихся Положение об организации индивидуального обучения учащихся детей на дому |
Отчет о результатах самообследования |
Аналитический отчет по результатам самообследования 2016-2017
|
Документ о порядке оказания дополнительных образовательных услуг |
Страница сайта "Дополнительное образование" Положение об оказании дополнительных платных образовательных услуг Договор на оказание дополнительных платных образовательных услуг (до 14 лет, с 14 лет) |
Документ об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования. | В школе не взимается плата с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования. Структурных подразделений нет.Общежития нет. В ОУ отделение дошкольного образования детей отсутствует. Общежития или интерната нет. В группах продленного дня услуга оказывается на безвозмездной основе в рамках государственного задания. |
Информация о предписаниях органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования Учреждению в текущем учебном году | На начало 2018-2019 уч.г. предписаний нет |
Образование |
|
Информация об уровне образования |
Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общего образования: Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование |
Форма обучения | Образовательные программы осваиваются в ОУ в очной. ОУ по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей) содействует освоению общеобразовательных программ в форме семейного образования, самообразования, обучения на дому (по медицинским показателям); в очно-заочной, заочной форме обучения. |
Нормативный срок обучения |
Начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года), Основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), Среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года). |
Календарный учебный график | Учебный график на 2018-2019 учебный год |
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы Срок действия государственной аккредитации по образовательным программам по 7 марта 2026 года |
Лицензия на право ведения образовательной деятельности |
Об описании образовательной программы с приложением ее копии |
Основная образовательная программа Профессиональные образовательные программы не реализуются |
Об учебном плане с приложением его копии | |
Информация об аннотациях рабочих программ учебных дисциплин (копии) |
Информация на странице сайта "Образовательная деятельность"
|
Информация об адаптированных образовательных программах | Адаптированные образовательные программы не применяются по причине отсутствия инвалидов и лиц с ОВЗ с потребностью обучения по адаптированной образовательной программе. |
Информация о методических документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса |
Правила приема граждан в ГБОУ СОШ № 200 Правила внутреннего трудового распорядка учреждения Положение о системе оценок, форме, порядке и периодичности промежуточной аттестации Порядок и условия перевода обучающихся
|
О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета |
Численность обучающихся, количество вакантных мест в классах |
Языки, на которых осуществляется обучение | Обучение осуществляется на русском языке |
Региональная инновационная площадка |
На базе школы работает региональная инновационная площадка. С работой площадки можно познакомиться на сайтах |
Образовательные стандарты |
|
О реализуемых федеральных государственных образовательных стандартах и об образовательных стандартах | Информация о реализуемых федеральных государственных образовательных стандартах и об образовательных стандартах : I. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования II. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования |
Руководство. Педагогический состав |
|
Информация о руководителе ОУ, его заместителях | Режим работы администрации |
О персональном составе педагогических работников |
2018-2019: Педагогический состав (образование) |